皮皮学，免费搜题
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】教学设计的目的是为了促进学生的学习。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】We went right round to the west coast by _____ sea instead of driving across _____ continent. [     ]
A.
the, the
B.
/, the
C.
the, /
D.
/, /
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【判断题】建构主义环境下的教学设计目的是为了促进学生接受性地学习
A.
正确
B.
错误
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【判断题】设计、制作、使用多媒体课件的目的,不仅是为了辅助教师的教学,更加重要的是促进学生的学习。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】以下哪些属于法律程序的特点? A法律程序是针对特定的行为而做出要求的 B法律程序是以法定时间和法定空间方式作为基本要素 C法律程序具有形式性 D法律程序具有某种仪式性和象征性
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【判断题】2用45钢轧制成的10mm×30mm允许偏差组别为2的热轧扁钢,其标记为:XX XX——扁钢或工具钢扁钢(注:工具钢扁钢没有组别)
A.
正确
B.
错误
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【单选题】以下不属于法律援助特点的是( )。
A.
法律援助多为有偿法律服务
B.
法律援助的范围是特定的
C.
援助对象特定性
D.
法律援助的资金来源具有多重性
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【单选题】函数 的增区间为（       ）
A.
B.
C.
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【简答题】连词成句。 1. people   sick   in   winter   some   feel   (.) 2. soon   feel   better   will   you   (.) 3. toothache   a   have   I   (.) 4. Mike    what    the   matter    is   (?) 5. today   look   sad ...
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【单选题】在教育过程中，教师起主导作用，其教学活动的主要目的是为了促进学生的学习，只有学生全身心地投入学习中，教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此，可以认为衡量教师主导作用的重要指标是_____。
A.
学科知识的逻辑性
B.
课程设计的合理性
C.
学生学习的主动性
D.
教学方法的适切性
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相关题目：
【判断题】教学设计的目的是为了促进学生的学习。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】We went right round to the west coast by _____ sea instead of driving across _____ continent. [     ]
A.
the, the
B.
/, the
C.
the, /
D.
/, /
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【判断题】建构主义环境下的教学设计目的是为了促进学生接受性地学习
A.
正确
B.
错误
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【判断题】设计、制作、使用多媒体课件的目的,不仅是为了辅助教师的教学,更加重要的是促进学生的学习。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】以下哪些属于法律程序的特点? A法律程序是针对特定的行为而做出要求的 B法律程序是以法定时间和法定空间方式作为基本要素 C法律程序具有形式性 D法律程序具有某种仪式性和象征性
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【判断题】2用45钢轧制成的10mm×30mm允许偏差组别为2的热轧扁钢,其标记为:XX XX——扁钢或工具钢扁钢(注:工具钢扁钢没有组别)
A.
正确
B.
错误
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【单选题】以下不属于法律援助特点的是( )。
A.
法律援助多为有偿法律服务
B.
法律援助的范围是特定的
C.
援助对象特定性
D.
法律援助的资金来源具有多重性
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【单选题】函数 的增区间为（       ）
A.
B.
C.
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【简答题】连词成句。 1. people   sick   in   winter   some   feel   (.) 2. soon   feel   better   will   you   (.) 3. toothache   a   have   I   (.) 4. Mike    what    the   matter    is   (?) 5. today   look   sad ...
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【单选题】在教育过程中，教师起主导作用，其教学活动的主要目的是为了促进学生的学习，只有学生全身心地投入学习中，教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此，可以认为衡量教师主导作用的重要指标是_____。
A.
学科知识的逻辑性
B.
课程设计的合理性
C.
学生学习的主动性
D.
教学方法的适切性
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