皮皮学，免费搜题
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【单选题】
某实验欲了解不同的文章难度对不同年级的小学儿童阅读理解能力是否产生不同的影响。选取了一年级和五年级各30名学生，每位学生都阅读两篇文章，其中一篇较难，一篇较容易，并完成每篇文章后的10道题，记录每位学生的答题成绩。该实验是属于
A.
组间设计
B.
组内设计
C.
追踪设计
D.
混合设计
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】第二节听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的
A.
B.
C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有5秒钟的时间阅读各个小题;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答6、7题。 第6题：Where does this conversation take place? [A] In a store. [B] In the dining-hall. [C] In Lily’s home.
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【判断题】《水浒传》,我国历史上 第一部以农民起义为题材的长篇英雄传奇白话章回体小说, 共 120 回,典型人物有林冲、李逵、杨志 赵云等。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】《水浒传》,我国历史上第一部以农民起义为题材的长篇英雄传奇文言章回体小说,共120回,典型人物有林冲、李逵、杨志等。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】请你谈一谈,在产品开发过程中,具体的设计创新创意、设计工作是怎样进行的?具体程序又怎样呢? 提示:可依据目前所学及自己的理解,详细有条理地表述。
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【单选题】pH值与[H + ]之间的关系为(  )
A.
pH=[H + ]    
B.
pH=-lg[H + ]
C.
pH=lg[H + ]    
D.
pH=1/[H + ]
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【单选题】pH＝1.00的HCl溶液和pH＝2.00的HCl溶液等体积混合后，溶液的pH值为（）
A.
1.5
B.
3.00
C.
1.26
D.
2.00
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【单选题】将pH＝1.00的HCl溶液和pH＝2.00的HCl溶液等体积混合后，溶液的pH值为（）。
A.
1.5；
B.
3.00；
C.
1.26；
D.
2.00。
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【简答题】程序设计的过程是怎样的?
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【判断题】《水浒传》,我国历史上 第一部以农民起义为题材的长篇英雄传奇文言章回体小说, 共 120 回,
A.
正确
B.
错误
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【多选题】在学习《面向对象程序设计》的过程中,你希望教师如何帮助你提高学习效果?
A.
这是一门技术类课程,老师应该尽量多的讲述如何编程如何调试
B.
老师在上课过程中应多讲述方法,并举例说明这些方法应该怎么用
C.
师在上课过程中应多讲述思路,并讲清楚为什么这样想这样做
D.
师在上课过程中不用过多讲解,只需要规定学生应该完成的学习任务,并作方向上的指导即可
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A.
B.
C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有5秒钟的时间阅读各个小题;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答6、7题。 第6题：Where does this conversation take place? [A] In a store. [B] In the dining-hall. [C] In Lily’s home.
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【判断题】《水浒传》,我国历史上 第一部以农民起义为题材的长篇英雄传奇白话章回体小说, 共 120 回,典型人物有林冲、李逵、杨志 赵云等。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】《水浒传》,我国历史上第一部以农民起义为题材的长篇英雄传奇文言章回体小说,共120回,典型人物有林冲、李逵、杨志等。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】请你谈一谈,在产品开发过程中,具体的设计创新创意、设计工作是怎样进行的?具体程序又怎样呢? 提示:可依据目前所学及自己的理解,详细有条理地表述。
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【单选题】pH值与[H + ]之间的关系为(  )
A.
pH=[H + ]    
B.
pH=-lg[H + ]
C.
pH=lg[H + ]    
D.
pH=1/[H + ]
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【单选题】pH＝1.00的HCl溶液和pH＝2.00的HCl溶液等体积混合后，溶液的pH值为（）
A.
1.5
B.
3.00
C.
1.26
D.
2.00
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【单选题】将pH＝1.00的HCl溶液和pH＝2.00的HCl溶液等体积混合后，溶液的pH值为（）。
A.
1.5；
B.
3.00；
C.
1.26；
D.
2.00。
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【简答题】程序设计的过程是怎样的?
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【判断题】《水浒传》,我国历史上 第一部以农民起义为题材的长篇英雄传奇文言章回体小说, 共 120 回,
A.
正确
B.
错误
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【多选题】在学习《面向对象程序设计》的过程中,你希望教师如何帮助你提高学习效果?
A.
这是一门技术类课程,老师应该尽量多的讲述如何编程如何调试
B.
老师在上课过程中应多讲述方法,并举例说明这些方法应该怎么用
C.
师在上课过程中应多讲述思路,并讲清楚为什么这样想这样做
D.
师在上课过程中不用过多讲解,只需要规定学生应该完成的学习任务,并作方向上的指导即可
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