皮皮学，免费搜题
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【单选题】
（）offers a detailed description of tidal theory and its application to the analysis and prediction of tides and tidal streams.
A.
Ocean Passages for the World
B.
Admiralty Tidal Stream Atlases
C.
Admiralty Manual of Tides
D.
Admiralty Tidal Handbooks
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】现代文明的三大支柱是指 ( )。
A.
粮食、人口、环境
B.
材料、环境、能源
C.
材料、能源、信息
D.
能源、信息、粮食
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【单选题】课程目标中 “问题解决”方面的目标不包括:
A.
学会与他人合作交流
B.
初步形成评价与反思意识
C.
运用已知的知识方法完成数学练习
D.
积累解决问题的基本方法和经验
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【判断题】电路中任意两点间的电压值是绝对的,任何一点电位的电位值是相对的
A.
正确
B.
错误
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【判断题】α-淀粉酶和β-淀粉酶的区别在于α-淀粉酶水解α-1，4糖苷键，β-淀粉酶水解β-1，4糖苷键。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】对数学课程的四个方面的具体目标描述正确的是( ) 1 知识技能能很好地体现知识目标,其中也渗透了过程方法、思想和经验; 2 数学思考和问题解决更多地体现过程和方法目标,同时离不开知识技能和情感态度; 3 知识技能、数学思考、问题解决是实现情感态度目标的载体 4 既包括结果性目标,也包括过程性目标。
A.
① ② ③
B.
① ② ④
C.
② ③ ④
D.
① ② ③ ④
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【单选题】可破坏中枢神经系统突触传递的是
A.
甲苯咪唑
B.
伊维菌素
C.
左旋咪唑
D.
阿苯达唑
E.
噻嘧啶
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【简答题】现代文明社会的三大支柱是指：（）；（）；（）
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【单选题】题干:“不应妨碍”,意味着“不应妨碍他船的船舶”应:
A.
给“不应被妨碍的船舶”的船舶让路
B.
互见中给“不应被妨碍的船舶”的船舶让路
C.
避免与“不应被妨碍的船舶”构成碰撞危险
D.
避免与“不应被妨碍的船舶”构成紧迫局面
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【判断题】α - 淀粉酶和β - 淀粉酶的区别在于α - 淀粉酶水解α -1,4 糖苷键,β - 淀粉酶水解β -1,4 糖苷键。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】α淀粉酶和β淀粉酶的区别在于α淀粉酶水解α-1,4-糖苷键,β淀粉酶水解β-1,4-糖苷键
A.
正确
B.
错误
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相关题目：
【单选题】现代文明的三大支柱是指 ( )。
A.
粮食、人口、环境
B.
材料、环境、能源
C.
材料、能源、信息
D.
能源、信息、粮食
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【单选题】课程目标中 “问题解决”方面的目标不包括:
A.
学会与他人合作交流
B.
初步形成评价与反思意识
C.
运用已知的知识方法完成数学练习
D.
积累解决问题的基本方法和经验
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【判断题】电路中任意两点间的电压值是绝对的,任何一点电位的电位值是相对的
A.
正确
B.
错误
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【判断题】α-淀粉酶和β-淀粉酶的区别在于α-淀粉酶水解α-1，4糖苷键，β-淀粉酶水解β-1，4糖苷键。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】对数学课程的四个方面的具体目标描述正确的是( ) 1 知识技能能很好地体现知识目标,其中也渗透了过程方法、思想和经验; 2 数学思考和问题解决更多地体现过程和方法目标,同时离不开知识技能和情感态度; 3 知识技能、数学思考、问题解决是实现情感态度目标的载体 4 既包括结果性目标,也包括过程性目标。
A.
① ② ③
B.
① ② ④
C.
② ③ ④
D.
① ② ③ ④
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【单选题】可破坏中枢神经系统突触传递的是
A.
甲苯咪唑
B.
伊维菌素
C.
左旋咪唑
D.
阿苯达唑
E.
噻嘧啶
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【简答题】现代文明社会的三大支柱是指：（）；（）；（）
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【单选题】题干:“不应妨碍”,意味着“不应妨碍他船的船舶”应:
A.
给“不应被妨碍的船舶”的船舶让路
B.
互见中给“不应被妨碍的船舶”的船舶让路
C.
避免与“不应被妨碍的船舶”构成碰撞危险
D.
避免与“不应被妨碍的船舶”构成紧迫局面
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【判断题】α - 淀粉酶和β - 淀粉酶的区别在于α - 淀粉酶水解α -1,4 糖苷键,β - 淀粉酶水解β -1,4 糖苷键。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】α淀粉酶和β淀粉酶的区别在于α淀粉酶水解α-1,4-糖苷键,β淀粉酶水解β-1,4-糖苷键
A.
正确
B.
错误
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