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【简答题】
在转向相反的两相邻曲线间夹直线段处，其直线长度一般不小于( )倍设计车速。
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列对课文的分析不正确的一项是:
A.
《别了,“不列颠尼亚”》是一篇特写,作者实际上是四名新华社记者。
B.
语言的功能》选自《语文常谈》,这是一篇语言学的学术论文,作者综合运用了分类别、举例子、作比较和引用等多种方法。
C.
《过去的年》按照时间顺序勾画了一幅极具地方特色的民俗风情画。
D.
《传统文化与文化传统》是从文化学的角度分析学术界的一些现象和思想的。
【单选题】下列对课文的分析不正确的一项是( )
A.
苏轼被贬为黄州做团练副使时，曾两次游览黄州城外的赤壁，同时写了脍炙人口的《念奴娇赤壁怀古》《赤壁赋》《后赤壁赋》。
B.
后人习惯把前一赋称为《前赤壁赋》，我们的课文选的就是前一篇赋。
C.
这篇赋中作者谈到的三国赤壁之战，周瑜破曹军于赤壁，这里的“赤壁”就是黄州的赤壁。《念奴娇赤壁怀古》一词中也有这样的证明，即“人道是三国周郎赤壁”。
D.
这篇赋在写法上仍受传统赋体的束缚，虽然流畅自然，如行云流水，豪迈奔放，但仍保持了押韵和骈偶句式等特点。
【单选题】下列对课文表现手法的分析,不正确的一项是
A.
课文多次写到“雨”，不是简单的重复，而是层层推进。
B.
课文所写的故事太“巧”了，因此内容写得不够真实。
C.
小说最后交代给母亲的信的内容，增加了小说的悲剧色彩。
D.
本文的“蝴蝶”，既是形象地写出了樱子被车撞飞的样子，又有“化蝶”的寓意。
【单选题】下列对课文的分析不正确的一项是:
A.
《过秦论》分上中下三篇。课文节选的是下篇,此文旨在总结秦速亡的历史教训,以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴,是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。刘向曾将贾谊和晁错的政论文誉为“西汉鸿文”。
B.
《五味》是汪曾祺的代表作。作者为我们呈现了一幕幕栩栩如生的民俗画卷,娓娓道来,从容闲适,表达了无限的生活热情和雅致的韵味。
C.
《景泰蓝的制作》选自叶圣陶作品集《小记十篇》。叶圣陶,中国现代作家,代表作有《倪焕之》《稻草人》。
D.
《采石工》成功塑造了采石工这一劳动群体形象。
【单选题】下列对课文《科学是美丽的》分析不正确的一项是( )。
A.
通过课文我们知道:科学深奥、严格、艰难、枯燥,科学家老迈、严肃、古板,这是常人的偏见,其实也是我们的误解。
B.
本文标题就是论点。作者在文章第一部分再次重申了他的观点:“科学是旷世奇美,美不胜收。”
C.
本文是一篇议论文,所以在表达方式上,以议论、说明为主。
D.
课文不是靠大道理来说服别人相信科学美,而是通过重点叙述科学家、艺术家对科学美的切身感受来感染读者,让读者自然而然地感受到科学之美。
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