【简答题】教材P32T2图1-39题2图,改造为PLC控制
【多选题】下图为图解法分析基本共射放大电路放大输入正弦波信号的情况,下列说法正确的是( )。【图片】
A.
静态工作点Q设置的过高,正弦波输出信号uo既出现了饱和失真,也出现了截止失真。
B.
静态工作点Q设置的过低,正弦波输出信号uo既出现了饱和失真,也出现了截止失真。
C.
减小正弦波输入信号的大小,能使输出信号uo不出现双向失真。
D.
提高直流偏置电压源VCC,并重新把静态工作点Q设置在交流负载线的中点附近,能使输出信号uo不出现双向失真。
【单选题】交流负载线是一条通过静态工作点Q的直线,在共发射极放大电路中,交流负载线比直流负载线(),减小负载电阻,交流负载线越()
【多选题】文艺复兴时期得到了重新认识和广泛应用的古典柱式有:
【单选题】若反相输出的施密特触发电路的输入信号的波形如图所示,试画出输出信号的波形。施密特触发电路的转换电平已在输入信号的波形图上标注了。
【判断题】教育心理学是一门应用性和理论性均很强的独立学科。()
【多选题】下图为图解法分析基本共射放大电路放大输入正弦波信号的情况,下列说法正确的是( )。
A.
静态工作点Q设置的过高,正弦波输出信号uo既出现了饱和失真,也出现了截止失真。
B.
静态工作点Q设置的过低,正弦波输出信号uo既出现了饱和失真,也出现了截止失真。
C.
减小正弦波输入信号的大小,能使输出信号uo不出现双向失真。
D.
提高直流偏置电压源VCC,并重新把静态工作点Q设置在交流负载线的中点附近,能使输出信号uo不出现双向失真。
【多选题】文艺复兴时期得到了重新认识和广泛应用的古典的柱式: