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【判断题】
旅游者对旅游产品的需求是由主导需求与派生需求构成的( )。A.
正确
B.
错误
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】.心理健康教育的总目标是（）
A.
使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质
B.
提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础
C.
对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平
D.
培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班
【单选题】南乡子 ·登京口北固亭有怀 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。 不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 下列对这首诗的理解、分析, 不正确 的一项是( )
A.
这首诗属于词，其词牌是“南乡子”，它与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一样，均属于辛弃疾的“壮词”。
B.
上阙前两句用设问的手法，写词人站在北固楼上，极目远眺，由满眼风光兴起对祖国大好河山的赞美之意。
C.
下阙歌颂了孙权的不畏强敌、坚决抵抗，并战而胜之的英雄壮举，反衬出南宋文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。
D.
该词与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》都表达了作者渴望金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，以及因报国无门而产生的愤懑之情。
【简答题】南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 1、作者赞颂孙权的用意是什么?
【单选题】阅读这首宋词,下列分析和理解不正确的一项是( ) 南乡子 ·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手?曹刘。 生子当如孙仲谋。
A.
词人登楼望远,所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。
B.
“悠悠”一词指时间漫长久远,同时暗含词人的思绪无穷无尽。
C.
“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。
D.
词的构思巧妙,以设问的方式层层推进,感情深沉,意境高远。
【单选题】南乡子 • 登京口北固亭有怀(辛弃疾) 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 下列分析不正确的一项是(3分)
A.
A ．这是一首怀古诗，作者通过对古代人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。
B.
“何处望神州？满眼风光北固楼。”这两句诗运用了反问的修辞手法，可谓“惊天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。
C.
“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”是说三国时代的孙权年纪轻轻就统帅千军万马，雄踞东南一隅，英武了得。
D.
“生子当如孙仲谋”本是曹操的语言，现在由辛弃疾口中说出，代表了人民要求发愤图强的呼声。
【单选题】下列赏析不正确的一项是( ) 南乡子•登京口北固亭有怀 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
A.
此词通过对古代英雄人物的歌颂,表达了作者渴望为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想,但也流露出作者报国无门的无限感慨。
B.
词人塑造了一个统帅千军万马，雄踞东南方的英雄孙策的形象,热情歌颂他不畏强敌,坚决抵抗，正是反衬当朝文武的庸碌无能，怯懦苟安。
C.
“不尽长江滚滚流”是借用杜甫《登高》中的诗句:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
D.
通篇三问三答,层次分明；即景抒情,借古讽今；风格明快，气魄阔大。
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