皮皮学，免费搜题
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【判断题】
定时器 T0 工作在方式 1 下,采用定时功能,门控位不使用,则 TMOD=1 。
A.
正确
B.
错误
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】设S为A上的拟序关系，证明S∪I A 为A上的偏序关系．
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【简答题】既可炒焦又可炒炭的是( )。A.苍耳子、白术B.山楂、栀子C.山楂、槟榔D.槟榔、栀子A. 1 B. 1 C. 1 D. 1
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【单选题】设 S={1 , 2 , 3} , R 为 S 上的关系,其关系图为 则 R 具有( )的性质。
A.
自反、对称、传递
B.
什么性质也没有
C.
反自反、反对称、传递
D.
自反、对称、反对称、传递
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【简答题】梅森尼数:形如 2 n -1 的素数称为梅森尼数。例如: 2 2 -1=3 , 2 3 -1=7 都是梅森尼数。 1722 年,双目失明的瑞士数学大师欧拉证明了 2 31 -1=21474837 是一个素数,堪称当时世界上 “ 已知最大素数 ” 的第一个纪录。 试求出指数 n<20 的所有梅森尼数。
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【判断题】篮球运动训练,通常是指在教练员的指导和运动员的参与下,为不断提高和保持运动员的技、战术水平而专门组织的训练过程,是运动员竞技能力的提高过程。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】既可炒焦又可炒炭的是( )。
A.
苍耳子、白术
B.
山楂、栀子
C.
山楂、槟榔
D.
槟榔、栀子
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【简答题】设R是A×B上的关系， 证明：
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【简答题】结合个人专项,试以“阶梯型”目标设置的方法论述如何进行某一项技术动作的学习(如提高篮球罚篮命中率)。 正确答案: 答题要点:长期目标与短期目标结合最理想的是使用“阶梯型”式目标设置。其具体步骤是:首先,确定学生经过努力奋斗所能达到的最终目标;然后,确定目前学生完成该项运动的基础水平或一般水平表现;最后,确定几个指向于实现最终目标并且难度逐步加大的目标。例如,在篮球教学过程中,一个学生定位投篮的命中...
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【判断题】设A≠F，A上的恒等关系IA既是A上的等价关系也是A上的偏序关系。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】设R为A上的偏序关系，证明R-I A 为A上的拟序关系．
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相关题目：
【简答题】设S为A上的拟序关系，证明S∪I A 为A上的偏序关系．
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【简答题】既可炒焦又可炒炭的是( )。A.苍耳子、白术B.山楂、栀子C.山楂、槟榔D.槟榔、栀子A. 1 B. 1 C. 1 D. 1
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【单选题】设 S={1 , 2 , 3} , R 为 S 上的关系,其关系图为 则 R 具有( )的性质。
A.
自反、对称、传递
B.
什么性质也没有
C.
反自反、反对称、传递
D.
自反、对称、反对称、传递
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【简答题】梅森尼数:形如 2 n -1 的素数称为梅森尼数。例如: 2 2 -1=3 , 2 3 -1=7 都是梅森尼数。 1722 年,双目失明的瑞士数学大师欧拉证明了 2 31 -1=21474837 是一个素数,堪称当时世界上 “ 已知最大素数 ” 的第一个纪录。 试求出指数 n<20 的所有梅森尼数。
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【判断题】篮球运动训练,通常是指在教练员的指导和运动员的参与下,为不断提高和保持运动员的技、战术水平而专门组织的训练过程,是运动员竞技能力的提高过程。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】既可炒焦又可炒炭的是( )。
A.
苍耳子、白术
B.
山楂、栀子
C.
山楂、槟榔
D.
槟榔、栀子
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【简答题】设R是A×B上的关系， 证明：
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【简答题】结合个人专项,试以“阶梯型”目标设置的方法论述如何进行某一项技术动作的学习(如提高篮球罚篮命中率)。 正确答案: 答题要点:长期目标与短期目标结合最理想的是使用“阶梯型”式目标设置。其具体步骤是:首先,确定学生经过努力奋斗所能达到的最终目标;然后,确定目前学生完成该项运动的基础水平或一般水平表现;最后,确定几个指向于实现最终目标并且难度逐步加大的目标。例如,在篮球教学过程中,一个学生定位投篮的命中...
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【判断题】设A≠F，A上的恒等关系IA既是A上的等价关系也是A上的偏序关系。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】设R为A上的偏序关系，证明R-I A 为A上的拟序关系．
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