皮皮学，免费搜题
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【单选题】
The manager of the supermarket was so impatient and even rude! I will never go shopping in that supermarket again and __________________.
A.
nor will my friends go.
B.
neither my friends will go.
C.
nor my friends will go.
D.
neither will go my friends.
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】种子的萌发除受温度、水分、空气影响外，是否还受生物因素的影响？某校生物兴趣小组的同学就这一问题开展了探究．如表是他们的实验结果，请分析回答下列问题： 种子 处理方式 豆角 小麦 玉米 莴苣 无蒜汁 97.7% 93.8% 95.6% 80% 有蒜汁 93.3% 96.6% 95.6% 20% （注：有蒜汁是指在各培养皿中加入了2g研碎的大蒜汁，无蒜汁则未加．实验过程提供种子萌发的适宜条件） （1）...
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【单选题】下列说法正确的是?
A.
在函数定义中，形参变量有时也可以是全局变量。
B.
在C程序中，函数调用可以作为函数的形参。
C.
在C程序中，函数调用可以作为函数的实参。
D.
在C程序中，函数的形式参数是指针类型时，调用时对应的实参也必须是指针类型。
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【单选题】《银行业金融机构案件问责工作管理暂行办法》规定，根据责任认定情况，发生重大、恶性案件的，银行业金融机构应当给予案发层级机构主要负责人及其上一级机构分管负责人的处分是：
A.
降级（含）以上
B.
记大过（含）以上
C.
记过（含）以上
D.
撤职
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【判断题】气质典型的表现于人们心理过程的速度、不稳定性、强度以及心理活动的指向性等动力方面的特点。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】《银行业金融机构案件问责工作管理暂行办法》规定，银行业金融机构发生案件时，不只要追究案发层级机构案件责任人员的责任，还要对其上一级机构涉案条线部门负责人、机构分管负责人、机构主要负责人及其他案件责任人员做出责任认定，根据责任认定情况进行问责。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在控制温室气体排放问题上坚持“共同但有区别的责任”原则的哲学依据是
A.
矛盾是事物发展的源泉和动力
B.
矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的
C.
不同的事物有不同的矛盾
D.
矛盾的同一性寓于斗争性之中
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【单选题】model test 35 ——15
A.
1
B.
2
C.
3
D.
4
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【单选题】一个人生来就具有的典型的、稳定的,表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的动力特征指的是:
A.
需要
B.
性格
C.
气质
D.
人格
E.
动机
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【多选题】下列关于建构主义学习理论的描述，正确的是（ ）。
A.
教学应该通过创设情境、组织协作和会话，引导学生主动地进行知识的意义建构
B.
学生是认知过程的主体，是知识意义的主动建构者
C.
教师的职责就是要创设好外部刺激，尽可能在最大程度上强化学生的合适的行为
D.
教师对学生的认知过程起主导作用，是知识意义建构的帮助者和促进者
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【简答题】J'entends la lettre_.
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【单选题】下列说法正确的是?
A.
在函数定义中，形参变量有时也可以是全局变量。
B.
在C程序中，函数调用可以作为函数的形参。
C.
在C程序中，函数调用可以作为函数的实参。
D.
在C程序中，函数的形式参数是指针类型时，调用时对应的实参也必须是指针类型。
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【单选题】《银行业金融机构案件问责工作管理暂行办法》规定，根据责任认定情况，发生重大、恶性案件的，银行业金融机构应当给予案发层级机构主要负责人及其上一级机构分管负责人的处分是：
A.
降级（含）以上
B.
记大过（含）以上
C.
记过（含）以上
D.
撤职
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【判断题】气质典型的表现于人们心理过程的速度、不稳定性、强度以及心理活动的指向性等动力方面的特点。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】《银行业金融机构案件问责工作管理暂行办法》规定，银行业金融机构发生案件时，不只要追究案发层级机构案件责任人员的责任，还要对其上一级机构涉案条线部门负责人、机构分管负责人、机构主要负责人及其他案件责任人员做出责任认定，根据责任认定情况进行问责。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在控制温室气体排放问题上坚持“共同但有区别的责任”原则的哲学依据是
A.
矛盾是事物发展的源泉和动力
B.
矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的
C.
不同的事物有不同的矛盾
D.
矛盾的同一性寓于斗争性之中
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【单选题】model test 35 ——15
A.
1
B.
2
C.
3
D.
4
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【单选题】一个人生来就具有的典型的、稳定的,表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的动力特征指的是:
A.
需要
B.
性格
C.
气质
D.
人格
E.
动机
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【多选题】下列关于建构主义学习理论的描述，正确的是（ ）。
A.
教学应该通过创设情境、组织协作和会话，引导学生主动地进行知识的意义建构
B.
学生是认知过程的主体，是知识意义的主动建构者
C.
教师的职责就是要创设好外部刺激，尽可能在最大程度上强化学生的合适的行为
D.
教师对学生的认知过程起主导作用，是知识意义建构的帮助者和促进者
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【简答题】J'entends la lettre_.
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