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【简答题】
同步发电机自动励磁调节装置是由调差环节、 、 、 和整流环节五部分组成。
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】涂尔干说:“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于,是儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定的环境要求。”这种论断正确地指出了( )
A.
教育具有社会性
B.
教育是社会复制的工具
C.
教育要促进人的个性化
D.
儿童对成人施加的影响不是教育
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【单选题】涂尔干说“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响，其目的在于，使儿童的身体，智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求”这种诊断正确的指出了（ ）。
A.
教育是社会复制的工具
B.
教育要促进人的个性化
C.
教育具有社会性
D.
儿童对成人施加的影响不是教育
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【单选题】阅读下列诗词,回答问题。 ( ―)十五从军征 十五从军征,八十始得归。 道逢乡里人: “家中有阿谁?” “遥看是君家,松柏冢累累” 兔从狗窦入,雉从梁上飞。 中庭生旅谷,井上生旅葵。 舂谷持作饭,采葵持作羹. 羹饭一时熟,不知饴阿谁。 出门东向看,泪落沾我衣。 下列对这首诗的理解与分析,不正确的一项是( )
A.
这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象 ， 以此揭露了封建社会中 不合理的兵役制度对于人性的损害 这一作品主题，表达了诗人 同情百姓遭遇，反对不义之战 的情感。
B.
“十五”“八十”是写实的手法，暴露了封建社会兵役制度的极端的不合理。
C.
造成 “遥看是君家，松柏冢累累”这种景象的原因是多年战争，以致民不聊生。
D.
结句 “泪落沾我衣”抒发了老翁孤独、悲痛的心情。
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【单选题】青霉素过敏性休克抢救时采取的关键措施是
A.
立即通知医生
B.
皮下注射0.1%盐酸肾上腺素0.5-1ml
C.
针刺人中、内关等穴位
D.
立即停药，平卧
E.
给予保暖、吸氧
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【单选题】涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了( )。
A.
儿童对成人施加的影响不是教育
B.
教育是社会复制的工具
C.
教育要促进人的个性化
D.
教育具有社会性
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【多选题】青霉素过敏性休克抢救时采取的关键措施:
A.
立即通知医生
B.
针刺入中、内关等穴位
C.
注射0. 1％盐酸肾上腺素0 .5～1 ml
D.
立即停药，平卧，保暖，氧气吸入
E.
密切观察生命体征
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【判断题】《十五从军征》是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的乐府诗。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】涂尔干说“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于是儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确的指出( )
A.
教育具有社会性
B.
教育是社会复制的工具
C.
教育要促进人的个性化
D.
儿童对成人施加的影响不叫教育
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【单选题】青霉素过敏性休克抢救时,采取的关键措施
A.
立即通知医生
B.
皮下注射0.1%盐酸肾上腺素0.5～1ml
C.
针刺人中、内关等穴位
D.
立即停药、平卧
E.
给予保暖、吸氧
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【单选题】涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（ ）。
A.
教育具有社会性
B.
教育是社会复制的工具
C.
教育要促进人的个性化
D.
儿童对成人施加的影响不是教育
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【单选题】涂尔干说:“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于,是儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定的环境要求。”这种论断正确地指出了( )
A.
教育具有社会性
B.
教育是社会复制的工具
C.
教育要促进人的个性化
D.
儿童对成人施加的影响不是教育
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【单选题】涂尔干说“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响，其目的在于，使儿童的身体，智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求”这种诊断正确的指出了（ ）。
A.
教育是社会复制的工具
B.
教育要促进人的个性化
C.
教育具有社会性
D.
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【单选题】阅读下列诗词,回答问题。 ( ―)十五从军征 十五从军征,八十始得归。 道逢乡里人: “家中有阿谁?” “遥看是君家,松柏冢累累” 兔从狗窦入,雉从梁上飞。 中庭生旅谷,井上生旅葵。 舂谷持作饭,采葵持作羹. 羹饭一时熟,不知饴阿谁。 出门东向看,泪落沾我衣。 下列对这首诗的理解与分析,不正确的一项是( )
A.
这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象 ， 以此揭露了封建社会中 不合理的兵役制度对于人性的损害 这一作品主题，表达了诗人 同情百姓遭遇，反对不义之战 的情感。
B.
“十五”“八十”是写实的手法，暴露了封建社会兵役制度的极端的不合理。
C.
造成 “遥看是君家，松柏冢累累”这种景象的原因是多年战争，以致民不聊生。
D.
结句 “泪落沾我衣”抒发了老翁孤独、悲痛的心情。
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【单选题】青霉素过敏性休克抢救时采取的关键措施是
A.
立即通知医生
B.
皮下注射0.1%盐酸肾上腺素0.5-1ml
C.
针刺人中、内关等穴位
D.
立即停药，平卧
E.
给予保暖、吸氧
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【单选题】涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了( )。
A.
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【多选题】青霉素过敏性休克抢救时采取的关键措施:
A.
立即通知医生
B.
针刺入中、内关等穴位
C.
注射0. 1％盐酸肾上腺素0 .5～1 ml
D.
立即停药，平卧，保暖，氧气吸入
E.
密切观察生命体征
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【判断题】《十五从军征》是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的乐府诗。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】涂尔干说“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于是儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确的指出( )
A.
教育具有社会性
B.
教育是社会复制的工具
C.
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立即通知医生
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D.
立即停药、平卧
E.
给予保暖、吸氧
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【单选题】涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（ ）。
A.
教育具有社会性
B.
教育是社会复制的工具
C.
教育要促进人的个性化
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儿童对成人施加的影响不是教育
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