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【单选题】
当电路只有两个节点时,应用节点电压法只需对电路列写( )个方程式A.
1
B.
2
C.
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】根据中文意思,填入适当的单词和词组 1. Which _____________________ do you belong to? 你是什么星座? 2. The moon ______________________ around the earth. 月球绕着地球旋转。 3. We took the kids to the zoo for a _____________________. 我们...
【简答题】短语应用根据下面句子的意思，从方框中的选出适合的短语、句型并用其正确形式填空，使句子的意思完整。（其中有一个多余的) Be impressed with belong to care about be related to split up play an important part in 小题1:Crouching Tiger, Hidden Dragon _______a t...
【多选题】关于 语文课程 目标与课程 内容 之间的对应关系,下列理解正确的有哪些?
A.
当课程目标是“活动目标”时，课程内容就是与目标指向一致的语文活动 , 二者之间是种“集成”关系。
B.
当课程目标是 “ 内容目标”时，课程内容是课程目标的组成部分 , 二者是种“组成”关系。
C.
当课程目标是“能力目标”时，完成相应内容的学习，即可达成课程目标的规定，二者之间是种“达成”关系。
D.
当课程目标是“能力目标”时，课程内容 促使 课程目标 实现，二者之间是种 是“ 促成 ” 关系，即课程内容有助于达成课程目标。
【多选题】关于语文课程目标与课程内容之间的对应关系，下列理解正确的有哪些？
A.
当课程目标是 “内容目标”时，课程内容是课程目标的组成部分 ,二者是种“组成”关系。
B.
当课程目标是“活动目标”时，课程内容就是与目标指向一致的语文活动 ,二者之间是种“集成”关系。
C.
当课程目标是“能力目标”时，完成相应内容的学习，即可达成课程目标的规定，二者之间是种“达成”关系。
D.
当课程目标是“能力目标”时，课程内容 促使 课程目标 实现，二者之间是种 是“ 促成 ”关系，即课程内容有助于达成课程目标。
【多选题】关于语文课程目标与课程内容之间的对应关系,下列理解正确的有哪些?
A.
当课程目标是“活动目标”时，课程内容就是与目标指向一致的语文活动，二者之间是种“集成”关系。
B.
当课程目标是“能力目标”时，完成相应内容的学习，即可达成课程目标的规定，二者之间是种“达成”关系。
C.
当课程目标是“内容目标”时，课程内容是课程目标的组成部分，二者是种“组成”关系。
D.
当课程目标是“能力目标”时，课程内容促使课程目标实现，二者之间是种“促成”管事，即课程内容有助于达成课程目标。
【简答题】填写英文单词：1根据上下文填所缺的词；2完成给出首字或汉语意思的词； 3 填出所给词的正确形式。 (共10题；每小题1分，满分10分) 注意：给出首字母的词，需将首字母一起填写到答题卷上 小题1:She b____with the trader till he sold her the fruit cheaply. 小题2:My memory became _______________ lar...
【多选题】关于图书主体文字排式，下列说法中正确的是（ ）。
A.
横排的版心可作纵向分隔
B.
横排有单栏、双栏和多栏之分
C.
竖排的文字每面各行自左向右依次排列
D.
单栏横排时，字级一般不大于11级
E.
双栏横排时，因行长比单栏短，字级就要相应放大些
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