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【简答题】
黄铜矿是工业炼铜的主要原料，主要成分为CuFeS 2 ，含少量脉石。为测定该黄铜矿的纯度，某同学设计了如下实验： 现用电子天平称取研细的黄铜矿样品1.150g，在空气存在下进行煅烧，生成Cu、Fe 3 O 4 和 SO 2 气体，实验后取d中溶液的1/10置于锥形瓶中，用0.05mol/L标准碘溶液进行滴定，消耗标准碘溶液20.00mL。请回答下列问题： （1）将样品研细后再进行反应，其目的是____________；标准碘溶液应盛放在_______（填“碱式”或“酸式”） 滴定管中。 （2）装置a的作用是_____________。 A．除去空气中的二氧化碳 B．除去空气中的水蒸气 C．有利于气体混合 D．有利于观察、控制空气流速 （3）若去掉c装置，会使测定结果________（填“偏低”、“偏高”或“无影响”），写出影响测定结果的化学方程式 ____________________。 （4）上述反应结束后，仍需通一段时间的空气，其目的是___________________。 （5）通过计算可知，该黄铜矿的纯度为_____________。 （6）假设实验操作均正确，测得的黄铜矿纯度仍然偏低，可能的原因主要有___________。
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举一反三
【多选题】认识的本质是主体对客体的能动反映。马克思主义认识论对认识本质的概括揭示了( )。
A.
主观唯心主义和客观唯心主义的对立
B.
唯物论的反映论与唯心论的认识论的对立
C.
可知论与不可知论的对立
D.
辩证唯物论的能动的反映论与旧唯物论的机械的反映论的对立
【多选题】认识的本质是主体对客体的能动反映。马克思主义认识论对认识的本质的概括揭示了( )
A.
主观唯心主义和客观唯心主义的对立
B.
唯物论的反映论与唯心论的先验论的对立
C.
可知论与不可知论的对立
D.
辨证唯物论的能动的反映论与旧唯物论的机械的反映论的对立
【多选题】认识的本质是主体对客体的能动反映。马克思主义认识论对认识的本质的概括揭示了( )
A.
主观唯心主义和客观唯心主义的对立
B.
唯物论的反映论与唯心论的认识论的对立
C.
可知论与不可知论的对立
D.
辨证唯物论的能动的反映论与旧唯物论的机械的反映论的对立
【多选题】认识的本质是主体对客体的能动反映。马克思主义认识论对认识本质的概括揭示了( )
A.
主观唯心主义和客观唯心主义的对立
B.
唯物论的反映论与唯心论的先验论的对立
C.
可知论与不可知论的对立
D.
辩证唯物论的能动反映论与旧唯物论的直观反映论的对立
【多选题】深化农村义务教育经费保障机制改革有何重大意义?( )
A.
是促进教育公平和社会公平，提高全民族素质和农村发展能力，全面建设小康社会和构建和谐社会的有力保证
B.
是贯彻落实“多予少取放活”方针，进一步减轻农民负担，巩固和发展农村税费改革成果，推进农村综合改革的重要内容
C.
是完善以人为本的公共财政支出体系，扩大公共财政覆盖农村范围，强化政府对农村的公共服务，推进基本公共服务均等化的必然要求
D.
是科学、合理配置义务教育资源，完善“以县为主”管理体制，加快农村义务教育事业发展的有效手段
【多选题】认识的本质是主体对客体的能动反映。马克思主义认识论对认识的概括揭示了 ( )
A.
主观唯心主义和客观唯心主义的对立
B.
唯物主义反映论和唯心主义认识论的对立
C.
可知论与不可知论的对立
D.
辩证唯物主义认识论和旧唯物主义认识论的对立
【多选题】实施科教兴国战略的基本途径是( )。
A.
必须深化体制改革，促进科技、教育同经济的结合
B.
加速科技进步，增强自主创新能力
C.
进一步提高国家对科技教育的投入，加强素质教育
D.
加速人才培养，大力开发人力资源
【多选题】认识的本质是主体对客体的能动反映,马克思主义认识论对认识本质的概括揭示了()
A.
主观唯物主义和客观唯心主义的对立
B.
唯物论的反映论与唯心论的认识论的对立
C.
可知论与不可知论的对立
D.
辩证唯物论的能动的反映与旧唯物论的机械的反映论对立
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