【单选题】CaCl 2 的摩尔电导率与其离子的摩尔电导率的关系是:
A.
L m (CaCl 2 )=l m (Ca 2+ )+l m (Cl - )
B.
L m (CaCl 2 )=(1/2)l m (Ca 2+ )+l m (Cl - )
C.
L m (CaCl 2 )=l m (Ca 2+ )+2l m (Cl - )
D.
L m (CaCl 2 )=2[l m (Ca 2+ )+l m (Cl - )]
【单选题】Part II Long Conversation (20 points, 2 points for each) Conversation 1 Please listen to conversation 1 and answer the questions 11 to 15 long conversation1.mp3: 11.mp3:
A.
To get permission to attend his class.
B.
To get permission to quit his class.
C.
To get permission for a sick leave.
D.
To get permission to get her essay back.
【多选题】社会工作者小周把成长小组前两次聚会的目的确定为帮助组员建立互相信任关系,他希望运用沟通和互动技巧介入。聚会时,小周一方面专注倾听组员的问题,另一方面理解组员所代表的信息和感受。当发现某位组员说个不停时,小周会以该组员能接受的方式进行小结,并邀请沉默不语的组员发言。小周的介入焦点是( )。
【单选题】听力原文:UL是平均每日可以摄入该营养素的最高量。“可耐受”是指这一摄入水平是可以耐受的,对一般人群几乎所有个体都不至于损害健康,当摄入量超过UL而进一步增加时,损害健康的危险性也随之增加。中国营养学会2000年10月制定的适用于各类人群的膳食营养素参考摄入量,其中 DRIs表示膳食营养素( )。
【单选题】以下对可耐受最高摄入量(UL)的解释,哪项是错误的( )。
B.
这一摄入水平对一般人群中几乎所有个体都不至于损害健康
D.
当摄入量超过UL而进一步增加时,损害健康的危险性随之增大
【单选题】( ) 是平均每日可以摄人该营养素的最高量。
【多选题】社会工作者小周把成长小组前两次聚会的目的确定为帮助组员建立互相信任关系,他希望运用沟通和互动技巧介入。聚会时,小周一方面专注倾听组员的问题,另一方面理解组员所表达的信息和感受。当发现某位组员说个不停时,小周会以该组员能接受的方式进行小结,并邀请沉默不语的组员发言。小周的介人焦点是()。
【单选题】对信息化教学资源进行检索时,不能缩小范围的检索方式有( )