皮皮学，免费搜题
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【单选题】
线槽安装后竖直,其水平和垂直偏差最大不应大于长度的 ,全长偏差不大于20mm
A.
0.001
B.
0.002
C.
0.003
D.
0.004
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.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】“离,犹遭也。骚,忧也。明已遭忧作辞也。”提出这一观点的是哪位学者?
A.
扬雄
B.
司马迁
C.
班固
D.
王逸
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【多选题】信息化教学系统设计包括以下哪几个环节( )?
A.
学习需要、学习内容和学习者分析
B.
学习目标阐明
C.
教学评价设计
D.
教学媒体的选择和利用
E.
教学策略的制定
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【单选题】“离,犹遭也。骚,忧也。明已遭忧作辞也。”提出这一观点的是哪位学者?
A.
王逸
B.
班固
C.
刘向
D.
司马迁
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【单选题】“离,犹遭也。骚,忧也。明已遭忧作辞也。”提出这一观点的是哪位学者?
A.
司马迁
B.
王逸
C.
扬雄
D.
班固
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【单选题】“离,犹遭也。骚,忧也。明已遭忧作辞也。”提出这一观点的是哪位学者?
A.
司马迁
B.
王逸
C.
班固
D.
扬雄
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【单选题】“离，犹遭也。骚，忧也。明已遭忧作辞也。”提出这一观点的是哪位学者?
A.
班固
B.
司马迁
C.
扬雄
D.
王逸
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【单选题】下列说法错误的是
A.
TCP/IP属于网络管理协议
B.
CMIS/CMIP不仅可以用于传辅管理数据，而且可以执行一定的任务
C.
LMMP没有网络层提供的路由信息
D.
SNMP采用代理/管理者模型
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【多选题】信息化教学系统设计包括以下哪几个环节( )?
A.
学习需要、学习内容和学习者分析
B.
学习目标的阐明
C.
教学策略的制定
D.
教学媒体的选择和利用
E.
教学设计成果的评价
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【单选题】“离，犹遭也。骚，忧也。明已遭忧作辞也。”提出这一观点的是哪位学者？
A.
班固
B.
司马迁
C.
王逸
D.
扬雄
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【判断题】鸭瘟病毒为双股DNA,立体对称型,病毒粒子呈球形,无囊膜。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“离,犹遭也。骚,忧也。明已遭忧作辞也。”提出这一观点的是哪位学者?
A.
扬雄
B.
司马迁
C.
班固
D.
王逸
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【多选题】信息化教学系统设计包括以下哪几个环节( )?
A.
学习需要、学习内容和学习者分析
B.
学习目标阐明
C.
教学评价设计
D.
教学媒体的选择和利用
E.
教学策略的制定
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【单选题】“离,犹遭也。骚,忧也。明已遭忧作辞也。”提出这一观点的是哪位学者?
A.
王逸
B.
班固
C.
刘向
D.
司马迁
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【单选题】“离,犹遭也。骚,忧也。明已遭忧作辞也。”提出这一观点的是哪位学者?
A.
司马迁
B.
王逸
C.
扬雄
D.
班固
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【单选题】“离,犹遭也。骚,忧也。明已遭忧作辞也。”提出这一观点的是哪位学者?
A.
司马迁
B.
王逸
C.
班固
D.
扬雄
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【单选题】“离，犹遭也。骚，忧也。明已遭忧作辞也。”提出这一观点的是哪位学者?
A.
班固
B.
司马迁
C.
扬雄
D.
王逸
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【单选题】下列说法错误的是
A.
TCP/IP属于网络管理协议
B.
CMIS/CMIP不仅可以用于传辅管理数据，而且可以执行一定的任务
C.
LMMP没有网络层提供的路由信息
D.
SNMP采用代理/管理者模型
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【多选题】信息化教学系统设计包括以下哪几个环节( )?
A.
学习需要、学习内容和学习者分析
B.
学习目标的阐明
C.
教学策略的制定
D.
教学媒体的选择和利用
E.
教学设计成果的评价
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【单选题】“离，犹遭也。骚，忧也。明已遭忧作辞也。”提出这一观点的是哪位学者？
A.
班固
B.
司马迁
C.
王逸
D.
扬雄
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【判断题】鸭瘟病毒为双股DNA,立体对称型,病毒粒子呈球形,无囊膜。
A.
正确
B.
错误
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