皮皮学,免费搜题
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【单选题】
学生利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介,旨在体现教育理念,实现育人功能。在课程分类中,这属于( )
A.
学科课程
B.
活动课程
C.
显性课程
D.
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】以下哪项与急性胰腺炎的病因无关
A.
胰液分泌旺盛
B.
Oddi括约肌痉挛
C.
胰液排出受阻
D.
胆总管开口处梗阻
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【单选题】以下哪项与急性胰腺炎的病因无关
A.
胆总管开口处梗阻
B.
Oddi括约肌痉挛
C.
胰液排出受阻
D.
胆汁逆流入胰管
E.
胰液分泌旺盛
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【单选题】以下哪项与急性胰腺炎的病因无关
A.
胆总管开口处梗阻
B.
Oddi括约肌痉挛
C.
胰液分泌旺盛
D.
胰液排出受阻
E.
胆汁逆流入胰管
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【单选题】利润=(实际销售量-保本销售量)×
A.
边际贡献率
B.
单位利润
C.
单位售价
D.
单位边际贡献
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【多选题】物质文化与非物质文化的差异有()。
A.
形态不同
B.
保护主体不同
C.
是否可再生
D.
保护方式不同
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【单选题】在EXCEL 2010中,下列说法中错误的是( )。
A.
对工作表隐藏行或列,并没有将它们删除
B.
工作表中的行、列一旦被隐藏以后,它们还能被显示
C.
工作表中的行、列一旦被隐藏以后,对工作表所作的任何操作都将不影响这些行与列
D.
要重新显示被隐藏的行、列时,可以用"取消隐藏"命令来恢复
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【判断题】WLAM系统用户增加,AP数量不变。则冲突数量增加。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】慢性全身性疾病导致贫血的机制重要的是
A.
红细胞寿命缩短
B.
骨髓不能代偿性增生
C.
网状内皮系统不能释放存储的铁
D.
无效造血
E.
EPO水平降低
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【多选题】物质文化与非物质文化的差异有()。
A.
保护方式不同
B.
是否可再生
C.
形态不同
D.
保护主体不同
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【单选题】慢性全身性疾病导致贫血的机制重要的是()
A.
红细胞寿命缩短
B.
骨髓不能代偿性增生
C.
网状内皮系统不能释放存储的铁
D.
无效造血
E.
EP0水平降低
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A.
胰液分泌旺盛
B.
Oddi括约肌痉挛
C.
胰液排出受阻
D.
胆总管开口处梗阻
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【单选题】以下哪项与急性胰腺炎的病因无关
A.
胆总管开口处梗阻
B.
Oddi括约肌痉挛
C.
胰液排出受阻
D.
胆汁逆流入胰管
E.
胰液分泌旺盛
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【单选题】以下哪项与急性胰腺炎的病因无关
A.
胆总管开口处梗阻
B.
Oddi括约肌痉挛
C.
胰液分泌旺盛
D.
胰液排出受阻
E.
胆汁逆流入胰管
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【单选题】利润=(实际销售量-保本销售量)×
A.
边际贡献率
B.
单位利润
C.
单位售价
D.
单位边际贡献
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【多选题】物质文化与非物质文化的差异有()。
A.
形态不同
B.
保护主体不同
C.
是否可再生
D.
保护方式不同
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【单选题】在EXCEL 2010中,下列说法中错误的是( )。
A.
对工作表隐藏行或列,并没有将它们删除
B.
工作表中的行、列一旦被隐藏以后,它们还能被显示
C.
工作表中的行、列一旦被隐藏以后,对工作表所作的任何操作都将不影响这些行与列
D.
要重新显示被隐藏的行、列时,可以用"取消隐藏"命令来恢复
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【判断题】WLAM系统用户增加,AP数量不变。则冲突数量增加。
A.
正确
B.
错误
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A.
红细胞寿命缩短
B.
骨髓不能代偿性增生
C.
网状内皮系统不能释放存储的铁
D.
无效造血
E.
EPO水平降低
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【多选题】物质文化与非物质文化的差异有()。
A.
保护方式不同
B.
是否可再生
C.
形态不同
D.
保护主体不同
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【单选题】慢性全身性疾病导致贫血的机制重要的是()
A.
红细胞寿命缩短
B.
骨髓不能代偿性增生
C.
网状内皮系统不能释放存储的铁
D.
无效造血
E.
EP0水平降低
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