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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】在循环中continue语句的作用是跳出循环的执行。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】桂枝中含有以( )为主的挥发性成分。
A.
桂皮酸
B.
桂皮醛
C.
鞣质
D.
糖类
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【单选题】湖北省的梅雨期是( )。
A.
4月中旬至5月中旬
B.
5月中旬至6月中旬
C.
6月中旬至7月中旬
D.
7月中旬至8月中旬
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【判断题】在while循环语句中,continue语句的作用是结束本次循环,break语句的作用是跳出整个循环。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】课文中两次写到声音:一是“青天下驯鸽的飞声”,一是“秋蝉的衰弱的残声”。这样写的作用分析正确的一项是( )
A.
两种声音的描写,巧妙地告诉读者,北国的秋天有“清、静、悲凉”的一面,也有生机勃勃的一面。
B.
两种声音的描写,其实没有什么可探究的,就是写实而已,这两种声音那时那地确实有。
C.
两种声音的描写,很好地写出了北国秋天景色的多样性,不然,就显得单调而乏味。
D.
两种声音的描写,以声写静,更能让读者感受到北国秋天的“清、静、悲凉”。
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【判断题】在循环中continue语句的作用是跳出当前循环。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】文中两次写到声音:一是“青天下驯鸽的飞声”,一是“秋蝉的衰弱的残声”。对这样写的作用分析正确的一项是
A.
两种声音的描写,巧妙地告诉读者,北国的秋天有“清、静、悲凉”的一面,也有生机勃勃的一面。
B.
两种声音的描写,其实没有什么可探究的,就是写实而已,这两种声音那时那地确实有。
C.
两种声音的描写,很好地写出了北国秋天景色的多样性,不然,就显得单调而乏味。
D.
两种声音的描写,以声写静,更能让读者感受到了北国秋天的“清、静、悲凉”。
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【判断题】在循环中 continue语句的作用是跳出当前循环。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】湖北省的梅雨期是( )
A.
4月中句到5月中句
B.
5月中句到6月中句
C.
6月中句到7月中旬
D.
7月中旬到8月中句
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【单选题】湖北省的梅雨期是:
A.
4月中旬到5月中旬
B.
5月中旬到6月中旬
C.
6月中旬到7月中旬
D.
7月中旬到8月中旬
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相关题目:
【判断题】在循环中continue语句的作用是跳出循环的执行。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】桂枝中含有以( )为主的挥发性成分。
A.
桂皮酸
B.
桂皮醛
C.
鞣质
D.
糖类
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【单选题】湖北省的梅雨期是( )。
A.
4月中旬至5月中旬
B.
5月中旬至6月中旬
C.
6月中旬至7月中旬
D.
7月中旬至8月中旬
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【判断题】在while循环语句中,continue语句的作用是结束本次循环,break语句的作用是跳出整个循环。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】课文中两次写到声音:一是“青天下驯鸽的飞声”,一是“秋蝉的衰弱的残声”。这样写的作用分析正确的一项是( )
A.
两种声音的描写,巧妙地告诉读者,北国的秋天有“清、静、悲凉”的一面,也有生机勃勃的一面。
B.
两种声音的描写,其实没有什么可探究的,就是写实而已,这两种声音那时那地确实有。
C.
两种声音的描写,很好地写出了北国秋天景色的多样性,不然,就显得单调而乏味。
D.
两种声音的描写,以声写静,更能让读者感受到北国秋天的“清、静、悲凉”。
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【判断题】在循环中continue语句的作用是跳出当前循环。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】文中两次写到声音:一是“青天下驯鸽的飞声”,一是“秋蝉的衰弱的残声”。对这样写的作用分析正确的一项是
A.
两种声音的描写,巧妙地告诉读者,北国的秋天有“清、静、悲凉”的一面,也有生机勃勃的一面。
B.
两种声音的描写,其实没有什么可探究的,就是写实而已,这两种声音那时那地确实有。
C.
两种声音的描写,很好地写出了北国秋天景色的多样性,不然,就显得单调而乏味。
D.
两种声音的描写,以声写静,更能让读者感受到了北国秋天的“清、静、悲凉”。
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【判断题】在循环中 continue语句的作用是跳出当前循环。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】湖北省的梅雨期是( )
A.
4月中句到5月中句
B.
5月中句到6月中句
C.
6月中句到7月中旬
D.
7月中旬到8月中句
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【单选题】湖北省的梅雨期是:
A.
4月中旬到5月中旬
B.
5月中旬到6月中旬
C.
6月中旬到7月中旬
D.
7月中旬到8月中旬
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