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【单选题】
某校按字母A到Z的顺序给班级编号，按编辑编号加01、02、03……给每位学生按顺序定，若A-K班级人数从15人起每班递增1名，之后每班按编号顺序递减2名，则第256名学生的是多少？A.
M12
B.
M13
C.
N10
D.
N11
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参考答案：
参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，确没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。回答28~29题。 28.“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是 ①事物变化发展的实质是引起质变的量变 ②事物的质变是由渐进的量变引起的 ③事物的质变就发生在无形的量变之中 ④事物的不显著...
【简答题】美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中．然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力，这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是（ ）。 ①事物变化发展的实质是引起质变的量变②事物的质变是由渐进的量变引起的 ③事物的质变就发生在无形的量变之中 ④事物的不显著的量变可以向质变转化
【单选题】美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。回答28-29题。 “青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是（ ）。 ①事物变化发展的实质是引起质变的量变 ②事物的质变是由渐进的量变引起的③事物的质变就发生在无形的量变之中 ④事移的不显著的...
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
【简答题】化学物质之间的反应奥妙无穷．在一次化学探究活动中，同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究，请你参与并填写以下空白． （1）如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应 第一组同学设计了实验方案一： 实验步骤 实验现象 结论 先用pH试纸测定稀盐酸的pH，再逐渐滴加氢氧化钠溶液，并不断振荡，同时测定混合液的pH． pH逐渐变大，最后pH≥7 稀盐酸与氢氧化钠溶液发生反应 ①请你分析上...
【简答题】某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。 (1) 在甲实验过程中，插入一支温度计来测量溶液的温度时，随着稀盐酸的不断滴入， 溶液的温度逐渐升高，你认为溶液温度升高的原因是 ； 写出该反应的化学方程式 。 (2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是 ； 反应的化学方程式 。 (3)实验结束后，同学们将甲、乙两个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，看到有 气泡出现，最终废液呈红色...
【单选题】---___________ English classes do you have every week? --- Five.
A.
How often
B.
How long
C.
How much
D.
How many
【单选题】—______ pages do you plan to write this story? —About five. [ ]
A.
How often
B.
How soon
C.
How many
D.
How much
【单选题】美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。
“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是（） ①事物变化发展的实质是引起质变的量变 ②事物的质变是由渐进的量变引起的 ③事物的质变就发生在无形的量变之中 ④事物的不显著的量变可以向质变转...
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
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