皮皮学，免费搜题
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【判断题】
开式齿轮传动的主要失效形式是：齿根弯曲疲劳折断，齿面的磨粒磨损。因此对应的设计原则是：按齿根弯曲疲劳强度设计计算，再适当增大模数以考虑齿面磨粒磨损的影响。
A.
正确
B.
错误
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知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】在影响个体身心发展的因素中,对个体身心发展起动力作用的是( )。
A.
个体的主观能动性
B.
父母的期望
C.
教师的鼓励
D.
社会的压力
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【多选题】某种玩具娃娃,由中国大陆生产衣服,台湾地区生产塑料身体,日本生产尼龙头发,马来西亚负责组装,最后在美国贴上标签全球销售。这从一个侧面反映出了
A.
生产的全球化和贸易的全球化
B.
产品分工向生产环节分工深化
C.
经济全球化的载体是相互竞争与合作的国家或地区
D.
经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的
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【多选题】某种玩具娃娃,由中国大陆生产衣服,中国台湾地区生产塑料身体,日本生产尼 龙头发,马来西亚负责组装,最后在美国贴上标签全球销售。这反映了( )
A.
生产的全球化
B.
贸易的全球化
C.
资本的全球化
D.
技术的全球化
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【多选题】某种玩具娃娃,由中国大陆生产衣服,中国台湾地区生产塑料身体,日本生产尼龙头发,马来西亚负责组装,最后在美国贴上标签全球销售。这反映了( )
A.
世界多极化
B.
经济全球化
C.
社会信息化
D.
文化多样化
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【简答题】在影响个体身心发展的诸因素中，_________具有加速个体发展的特殊功能。
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【判断题】当代大学生肩负的历史使命是坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦。( ) prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office" ?xml:namespace>
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在影响个体身心发展的诸因素中,决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态条件的是( )。
A.
遗传因素
B.
环境
C.
学校教育
D.
个体主观能动性
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【多选题】焊接区内通过以下( )化学反应产生的 。
A.
有机物的分解和燃烧
B.
碳酸盐和高价氧化物的分解
C.
材料的蒸发
D.
复杂气体的分解
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【单选题】在影响个体身心发展的诸因素中,决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是( )
A.
遗传
B.
环境
C.
个体主观能动性
D.
成熟
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【单选题】在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（）
A.
遗传
B.
环境
C.
学校教育
D.
个体主观能动性
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A.
个体的主观能动性
B.
父母的期望
C.
教师的鼓励
D.
社会的压力
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【多选题】某种玩具娃娃,由中国大陆生产衣服,台湾地区生产塑料身体,日本生产尼龙头发,马来西亚负责组装,最后在美国贴上标签全球销售。这从一个侧面反映出了
A.
生产的全球化和贸易的全球化
B.
产品分工向生产环节分工深化
C.
经济全球化的载体是相互竞争与合作的国家或地区
D.
经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的
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【多选题】某种玩具娃娃,由中国大陆生产衣服,中国台湾地区生产塑料身体,日本生产尼 龙头发,马来西亚负责组装,最后在美国贴上标签全球销售。这反映了( )
A.
生产的全球化
B.
贸易的全球化
C.
资本的全球化
D.
技术的全球化
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【多选题】某种玩具娃娃,由中国大陆生产衣服,中国台湾地区生产塑料身体,日本生产尼龙头发,马来西亚负责组装,最后在美国贴上标签全球销售。这反映了( )
A.
世界多极化
B.
经济全球化
C.
社会信息化
D.
文化多样化
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【判断题】当代大学生肩负的历史使命是坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦。( ) prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office" ?xml:namespace>
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在影响个体身心发展的诸因素中,决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态条件的是( )。
A.
遗传因素
B.
环境
C.
学校教育
D.
个体主观能动性
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【多选题】焊接区内通过以下( )化学反应产生的 。
A.
有机物的分解和燃烧
B.
碳酸盐和高价氧化物的分解
C.
材料的蒸发
D.
复杂气体的分解
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【单选题】在影响个体身心发展的诸因素中,决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是( )
A.
遗传
B.
环境
C.
个体主观能动性
D.
成熟
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【单选题】在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（）
A.
遗传
B.
环境
C.
学校教育
D.
个体主观能动性
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