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【单选题】
现有两条理想气体的麦克斯韦速率分布曲线(1)和(2),如图所示。以下说法正确的是:【图片】
A.
若这两条曲线分别表示同一种气体分子处于不同温度下的速率分布,则曲线( 1 )表示的气体温度较低
B.
若这两条曲线分别表示同一温度下的氢气和氧气分子的速率分布,则曲线( 1 )表示氢气分子的速率分布
C.
曲线( 1 )表示的气体分子在此温度下的速率是 400m/s
D.
曲线( 1 )表示的气体分子在此温度下的速率是 693m/s
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参考解析:
知识点:
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】因设计变更,底层平面图中在轴线1左侧增加一个开间,因此轴线1前需要附加一条轴线,该轴线 编号应命名为 (2.5)
A.
O1
B.
1/O1
C.
O/1
D.
1/1
【简答题】你是学生会的成员,学校让你调查本校学生当家教的情况,你怎么保证调查的真实性和有效性?
【单选题】因设计变更,底层平面图中在轴线1左侧增加一个开间,因此轴线1前需要附加一条轴线,该轴线编号应命名为
A.
O1
B.
1/O1
C.
O/1
D.
2019-01-01
【简答题】你是老师,带你的学生去实习,企业不欢迎,也不好好安排工作,学生也不热情,你怎么做?
【判断题】根据布伯的理论,当教师将学生视作'你者'时,教师与学生就是'我-你'的关系,学生之于教师是目的性的合己存在,师生关系就是对立关系。()
A.
正确
B.
错误
【单选题】光标位于第一张幻灯片,单击“开始”菜单中的“幻灯片”工具组中的“新建幻灯片”按钮,插入的新幻灯片位于()
A.
当前幻灯片之前
B.
当前幻灯片之后
C.
文档的最前面
D.
文档的最后面
【简答题】老师是学生创新的引路人,你怎么看? 有人说,教师是学生创新的根源,你怎么看? 老师道德情操和创新,是学生的引路人,怎么理解?
【简答题】联系学生课堂行为研究的内容,谈谈你过去是如何分析学生课堂行为的。
【单选题】因设计变更,底层平面图中在轴线1左侧增加一个开间,因此轴线1前需要附加一条轴线,该轴线
A.
O1
B.
1/O1
C.
O/1
D.
1/1
【单选题】为了了解九年级400名学生的身高情况,从中抽取40名学生进行测量,这40名学生的身高是(  )
A.
总体的一个样本
B.
个体
C.
总体
D.
样本容量
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