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【简答题】
阅读表达 Nobody knew why Mrs.Williams was crying so loudly in her little garden.A neighbor came over and asked her what happened.She told him,'Someone picked many of the flowers in the garden just now.It must be a thief!' Just then a little boy came out holding a big bunch of flowers.He told Mrs. Williams that his mother was badly ill.'I'm very sorry,Mrs.Williams.I need money to pay for the medicine,so I picked your flowers to sell,so that I could have some money to save my mother.' When she heard this,Mrs.Williams stopped crying and said to the boy that he could come to her garden and pick as many as he need.She wants to see his mother in good health. 1.Mrs.Williams was crying in her little garden because ________________. 2.________________ picked some flowers in the small garden. 3.The boy wanted to have some money because her mother ________________. 4.At last Mrs.Williams let the boy ________________.
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】主张“人与人是不同的,人是会变的”的是基于( )假设的观点
A.
自然人
B.
社会人
C.
经济人
D.
复杂人
E.
成就人
【简答题】(本小题满分12分) 从某学校高三年级共800名男生中随机抽取50名测量身高,测量发现被测学生身高全部介于155 cm和195 cm之间,将测量结果按如下方式分成八组:第一组[155,160)、第二组[160,165)、…、第八组[190,195],下图是按上述分组方法得到的频率分布直方图的一部分,已知第一组与第八组人数相同,第六组、第七组、第八组人数依次构成等差数列. (1)估计这所学校高三年级...
【单选题】主张“人与人是不同的,人是会变的”的是基于()假设的观点
A.
自然人
B.
成就人
C.
经济人
D.
复杂人
【单选题】In those days, we had no phones, so we have to keep in touch _____ writing often.
A.
with
B.
of
C.
on
D.
by
【单选题】主张“人与人是不同的,人是会变的”的是基于( )假设的观点
A.
经济人
B.
社会人
C.
成就人
D.
复杂人
【简答题】(本小题满分14分) 从某学校高三年级共800名男生中随机抽取50名测量身高,测量发现被测学生身高全部介于155cm和195cm之间,将测量结果按如下方式分成八组:第一组 、第二组 ;…第八组 ,右图是按上述分组方法得到的频率分布直方图的一部分,已知第一组与第八组人数相同,第六组、第七组、第八组人数依次构成等差数列. (1)估计这所学校高三年级全体男生身高180cm以上(含180cm)的人数; (...
【单选题】主张“人与人是不同的,人是会变的”的是基于()假设的观点
A.
复杂人
B.
经济人
C.
社会人
D.
成就人
E.
自然人
【单选题】主张“人与人是不同的,人是会变的”的是基于( )假设的观点
A.
自然人
B.
成就人
C.
复杂人
D.
经济人
【简答题】(本小题满分12分) 从某校高三年级800名男 生中随机抽取50名学生测量其身高,据测量被测学生的身高全部在155cm到195cm之间.将测量结果按如下方式分成8组:第一组[155,160),第二组[160,165),……,第八组[190,195],如下图是按上述分组得到的频率分布直方图的一部分.已知:第1组与第8组的人数相同,第6组、第7组和第8组的人数依次成等差数列. ⑴求下列频率分布表中所标...
【简答题】(本小题满分12分)从某学校高三年级共800名男生中随机抽取50名测量身高,据测量被测学生身高全部介于155cm和195cm之间,将测量结果按如下方式分成八组:第一组 、第二组 ;…第八组 ,右图是按上述分组方法得到的频率分布直方图的一部分,已知第一组与第八组人数相同,第六组、第七组、第八组人数依次构成等差数列. (I)求第六组、第七组的频率并补充完整频率分布直方图; (II)若从身高属于第六组和...
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