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【简答题】
山西是我国煤炭输出最多的省区，随着煤炭深加工的发展，生产结构也发生了很大变化。读“山西省工业增加值结构示意图”和“山西某地煤炭资源开发和综合利用示意图”，完成下列各题。 山西省工业增加值结构示意图 山西某地煤炭资源开发和综合利用示意图 小题1:改革开放初期，山西省经济的核心部门是 A．原料工业 B．加工工业 C．采煤业 D．冶金工业 小题2:围绕能源开发，山西省构建的产业链是 ①煤一电一铝 ②煤一化 ③煤一气一液 ④煤一 ⑤煤一电一钢 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．③④⑤ 小题3:该地生产结构的变化，其社会经济效益表现在 ①减轻交通运输的压力 ②提高煤炭生产的产量 ③促进产业结构的转移 ④延长产业链，增加附加值 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 小题4:该地生产结构变化对当地生态环境的影响，说法正确的是 ①实现废弃物的零排放 ②减缓当地气候变暖的趋势 ③加剧当地大气、水的污染 ④加剧当地水资源的短缺 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】查找2005011班全班同学的成绩单。
【简答题】财务综合评价的方法有很多，包括杜邦分析法、沃尔评分法等。目前我国企业经营绩效评价主要使用的是杜邦分析法。()
【简答题】某班组织一次数学测试，全班学生成绩的分布情况如下图： （1）全班学生数学成绩的众数是_____分，全班学生数学成绩为众数的有_____人． （2）全班学生数学成绩的中位数是_____分． （3）分别计算两个小组超过全班数学成绩中位数的人数占全班人数的百分比．
【简答题】某校组织一次数学测试，全班学生成绩的分布情况如下图所示． (1)全班学生数学成绩的众数是______分，全班学生成绩为众数的有________人． (2)全班学生数学成绩的中位数是________分． (3)分别计算两个小组超过全班数学成绩中位数的人数占全班人数的百分比．
【简答题】某班组织一次数学测试，全班学生成绩的分布情况如下图： （1）全班学生数学成绩的众数是______分，全班学生数学成绩为众数的有______人． （2）全班学生数学成绩的中位数是______分． （3）分别计算两个小组超过全班数学成绩中位数的人数 占全班人数的百分比．
【简答题】某班一次数学测验，全班学生的成绩频数分布表如下（所有成绩均为整数）： （1）问：59.5分以上的学生人数占全班人数的百分之几？ （2）把上边的频数分布直方图补充完整。
【简答题】某班组织一次数学测试，全班学生成绩的分布情况如下图： （1）全班学生数学成绩的众数是____分，全班学生数学成绩为众数的有____人．（2分） （2）全班学生数学成绩的中位数是____分．（2分） （3）分别计算两个小组超过全班数学成绩中位数的人数占全班人数的百分比．（2分）
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