皮皮学,免费搜题
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【单选题】
Natural environment must be protected with a view to achieving sound,continuous and sustainable economic growth.
A.
自然环境要保护,目的是要不断支撑经济的发展。
B.
自然环境必须被保护,展望获得较好的经济继续发展。
C.
为了保证经济的良性,持续发展,必须保护自然环境。
D.
自然环境必须保护,观点是取得有声有色的、持续的经济发展。
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】能说明醋酸是弱电解质的是( ) ①用浓硫酸和醋酸钠固体共热可制得醋酸;②醋酸钠溶液呈碱性;③可以用食醋清除热水瓶内的水垢;④pH=2的醋酸溶液稀释1000倍后pH小于5.
A.
①③④
B.
①②
C.
②④
D.
②
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【单选题】下列推理正确的是( )
A.
碱性溶液能使酚酞试液变红,滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
B.
酸雨的pH小于7,pH小于7的雨水一定是酸雨
C.
铁能从硫酸铜溶液中置换出铜,故钠也能从硫酸铜溶液中置换出铜
D.
酸碱中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应
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【多选题】下面关于类和对象的描述中,正确的是( )。
A.
对象是类的实例,一个对象必须属于一个已知的类
B.
类就是C语言中的结构体类型,对象就是C语言中的结构体变量
C.
类和对象之间的关系是抽象和具体的关系
D.
类是具有共同行为的若干对象的统一描述体
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【简答题】拨打电话和接听电话的的程序有哪些?
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【单选题】下列说法正确的是:
A.
将氯化铝和硫酸铝溶液蒸干灼烧后均得到氧化铝
B.
向足量饱和石灰水中加入0.56 g ,可得固体0.74 g
C.
由H + (aq)+OH - (aq)===H 2 O(l);△ H =-57.3kJ·mol -1 可知,若将含1 mol CH 3 COOH的稀溶液与含1 mol NaOH的稀溶液混合,放出的热量小于57.3 kJ
D.
向稀醋酸中加入醋酸钠固体,溶液pH升高的主要原因是醋酸钠水解呈碱性
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【单选题】能说明醋酸是弱电解质的是( ) ①用浓硫酸和醋酸钠固体共热可制得醋酸 ②醋酸钠溶液呈碱性 ③可以用食醋清除热水瓶内的水垢 ④pH=2醋酸溶液稀释1000倍后pH小于5
A.
②
B.
①②
C.
②④
D.
①③④
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【简答题】电解水实验可以确定水的组成.甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究. 【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗? 【查阅资料】 图Ⅰ所示装置可用于电解水实验;硫酸钠可增强水的导电性,硫酸钠溶液呈中性. 【实验与讨论】 三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液,接通直流电,观察现象,电解一段时间后,断开电源. (1)实验中发现试管①电极附近的溶液迅速变红,管②电极附近的溶液任为无色,乙...
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【单选题】关于类和对象的关系,下面描述中正确的是( ) 。
A.
对象描述的是显示中真实存在的个体,它是类的实例。
B.
对象是根据类创建的,并且一个类只能对应一个对象。
C.
类是现实中真实存在的个体。
D.
类是面向对象的核心。
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【单选题】标准口服葡萄糖耐量试验葡萄糖负荷量应为( )
A.
609
B.
659
C.
709
D.
759
E.
809
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【单选题】下列关于类和对象的描述,正确的是()。
A.
类是面向对象的核心
B.
类是现实中事物的个体
C.
对象是根据类创建的,并且一个类只能对应一个对象
D.
对象描述的是现实的个体,它是类的实例
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A.
①③④
B.
①②
C.
②④
D.
②
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A.
碱性溶液能使酚酞试液变红,滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
B.
酸雨的pH小于7,pH小于7的雨水一定是酸雨
C.
铁能从硫酸铜溶液中置换出铜,故钠也能从硫酸铜溶液中置换出铜
D.
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A.
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D.
向稀醋酸中加入醋酸钠固体,溶液pH升高的主要原因是醋酸钠水解呈碱性
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A.
②
B.
①②
C.
②④
D.
①③④
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【单选题】关于类和对象的关系,下面描述中正确的是( ) 。
A.
对象描述的是显示中真实存在的个体,它是类的实例。
B.
对象是根据类创建的,并且一个类只能对应一个对象。
C.
类是现实中真实存在的个体。
D.
类是面向对象的核心。
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【单选题】标准口服葡萄糖耐量试验葡萄糖负荷量应为( )
A.
609
B.
659
C.
709
D.
759
E.
809
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【单选题】下列关于类和对象的描述,正确的是()。
A.
类是面向对象的核心
B.
类是现实中事物的个体
C.
对象是根据类创建的,并且一个类只能对应一个对象
D.
对象描述的是现实的个体,它是类的实例
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