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【多选题】
教师与未成年学生之间的关系，由于教师对这种关系的认识不同，以及个人性格、文化素养、所处的社会背景等方面的原因，会形成不同的代际关系模式，主要包括()
A.
长幼尊卑型
B.
民主平等型
C.
娇惯放纵型
D.
严加管束型
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参考答案：
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知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】影响创业机会识别的因素 A创业的愿望是机会识别的前提 B创业能力是机会识别的基础 C创业者的家庭背景是机会识别的根基 D创业环境的支持是机会识别的关键
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【单选题】对于一个具有 n 个顶点的无向图,若采用邻接矩阵表示,则该矩阵的大小是
A.
n
B.
n-1
C.
​(n-1)*(n-1)
D.
n*n
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【判断题】对于一个具有n个顶点的无向图，若采用邻接矩阵表示，则该矩阵的大小是n*n
A.
正确
B.
错误
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【多选题】影响创业机会识别的因素
A.
创业的愿望是机会识别的前提
B.
创业能力是机会识别的基础
C.
创业者的家庭背景是机会识别的根基
D.
创业环境的支持是机会识别的关键
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【单选题】调查某大学2000名学生学习情况,则总体单位是( )
A.
2000名学生
B.
2000 名学生的学习成绩
C.
每名学生
D.
每一名学生的学习成绩
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【单选题】对于一个具有n个顶点的无向图,若采用邻接矩阵表示,则该矩阵的大小 是
A.
n
B.
(n-1) 2
C.
n-1
D.
n 2
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【单选题】对于一个具有n个顶点的无向图，若采用邻接表表示，则存放表头结点的数组的大小为(35)。
A.
n+l
B.
n
C.
n-1
D.
n+边数
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【多选题】以下属于创业机会识别的关键影响因素中的创业者个人特征的是( )。
A.
创业愿望
B.
先前的经验
C.
资源禀赋
D.
认知因素
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【多选题】影响创业机会识别的因素 是()
A.
创业的愿望是机会识别的前提
B.
创业能力是机会识别的基础
C.
创业者的家庭背景是机会识别的根基
D.
创业环境的支持是机会识别的关键
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【单选题】调查某大学2000名学生学习情况,则总体单位()
A.
2000 名学生
B.
2000 名学生的学习成绩
C.
每一名学生
D.
每一名学生的学习成绩
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A.
n
B.
n-1
C.
​(n-1)*(n-1)
D.
n*n
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【判断题】对于一个具有n个顶点的无向图，若采用邻接矩阵表示，则该矩阵的大小是n*n
A.
正确
B.
错误
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【多选题】影响创业机会识别的因素
A.
创业的愿望是机会识别的前提
B.
创业能力是机会识别的基础
C.
创业者的家庭背景是机会识别的根基
D.
创业环境的支持是机会识别的关键
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【单选题】调查某大学2000名学生学习情况,则总体单位是( )
A.
2000名学生
B.
2000 名学生的学习成绩
C.
每名学生
D.
每一名学生的学习成绩
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【单选题】对于一个具有n个顶点的无向图,若采用邻接矩阵表示,则该矩阵的大小 是
A.
n
B.
(n-1) 2
C.
n-1
D.
n 2
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【单选题】对于一个具有n个顶点的无向图，若采用邻接表表示，则存放表头结点的数组的大小为(35)。
A.
n+l
B.
n
C.
n-1
D.
n+边数
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【多选题】以下属于创业机会识别的关键影响因素中的创业者个人特征的是( )。
A.
创业愿望
B.
先前的经验
C.
资源禀赋
D.
认知因素
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【多选题】影响创业机会识别的因素 是()
A.
创业的愿望是机会识别的前提
B.
创业能力是机会识别的基础
C.
创业者的家庭背景是机会识别的根基
D.
创业环境的支持是机会识别的关键
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【单选题】调查某大学2000名学生学习情况,则总体单位()
A.
2000 名学生
B.
2000 名学生的学习成绩
C.
每一名学生
D.
每一名学生的学习成绩
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