【单选题】下面是一位教师讲授《蒹葭》时的课堂导人环节:师:同学们,当你听到“流浪的人在外想念你,亲爱的妈妈,流浪的脚步走遍天涯,没有一个家……”这脍炙人口的歌词时,是否记起了那首游子思乡的千古绝唱《天净沙?秋思》?当你坐在餐桌前享用精美丰盛的晚餐时,是否记起了父母“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的嘱咐?当你惊叹于戈壁滩的狂风吹沙时,是否忆起“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮志豪情?古典诗词以其不可抗拒的魅力走进了我们...
A.
文采飞扬的导语,体现了教师的文化素养,也营造了课堂的诗意情境
B.
乐曲播放与诗歌朗诵同时进行,激发学生的情感,引起学生的联想,从而产生共鸣
C.
配乐朗诵后,再让学生分析背景音乐,和课堂内容无关,影响了课堂的连贯性
D.
诗歌教学注重吟诵和晶味,学生通过充分的诵读来体味诗歌,比教师单一的讲解要好很多