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【简答题】
教学设计一：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。问题：以上两则教学设计中教师的教学方法有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响?
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列物质的量浓度相同的四种溶液,相同温度下渗透压最大的是 ( )
A.
氯化钠溶液
B.
葡萄糖溶液
C.
氯化钙溶液
D.
蔗糖溶液
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【单选题】为了获取时均流速，消除（ ）脉动的影响，一般采取延长测速历时的方法进行流速仪流速测验
A.
水深
B.
流速
C.
流量
D.
含沙量
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【判断题】标志设计的第一步是组织整理。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】相同温度、相同物质的量浓度的下列四种溶液 ① CH 3 COONa ② NaHSO 4 ③NaCl ④ C 6 H 5 ONa， 按pH由大到小的顺序排列正确的是 [     ]
A.
④>①>③>②
B.
①>③>④>②
C.
①>②>③>④
D.
④>③>①>②
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【判断题】当地震发生时,要用湿毛巾等捂住口、鼻,防止灰尘呛闷发生窒息。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】能将气管吸入的尘粒、细菌推向咽部的细胞是
A.
小颗粒细胞
B.
杯形细胞
C.
基细胞
D.
刷细胞
E.
纤毛细胞
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【单选题】能将气管吸入的尘粒、细菌推向咽部的细胞是
A.
纤毛细胞
B.
杯形细胞
C.
基细胞
D.
刷细胞
E.
小颗粒细胞
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【判断题】鼻,防止灰尘呛闷发生窒息。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“枯山水”是( )的造园特色。
A.
中国
B.
日本
C.
英国
D.
法国
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【单选题】在Word 2010中,要设置某段落的首字下沉效果,需通过__________命令。
A.
“插入”选项卡“文本”组“首字下沉”
B.
“开始”选项卡“样式”组“首字下沉”
C.
“开始”选项卡“段落”组“首字下沉”
D.
“插入”选项卡“插图”组“首字下沉”
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A.
氯化钠溶液
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C.
氯化钙溶液
D.
蔗糖溶液
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A.
水深
B.
流速
C.
流量
D.
含沙量
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【判断题】标志设计的第一步是组织整理。
A.
正确
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【单选题】相同温度、相同物质的量浓度的下列四种溶液 ① CH 3 COONa ② NaHSO 4 ③NaCl ④ C 6 H 5 ONa， 按pH由大到小的顺序排列正确的是 [     ]
A.
④>①>③>②
B.
①>③>④>②
C.
①>②>③>④
D.
④>③>①>②
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【判断题】当地震发生时,要用湿毛巾等捂住口、鼻,防止灰尘呛闷发生窒息。
A.
正确
B.
错误
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A.
小颗粒细胞
B.
杯形细胞
C.
基细胞
D.
刷细胞
E.
纤毛细胞
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A.
纤毛细胞
B.
杯形细胞
C.
基细胞
D.
刷细胞
E.
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A.
正确
B.
错误
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A.
中国
B.
日本
C.
英国
D.
法国
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【单选题】在Word 2010中,要设置某段落的首字下沉效果,需通过__________命令。
A.
“插入”选项卡“文本”组“首字下沉”
B.
“开始”选项卡“样式”组“首字下沉”
C.
“开始”选项卡“段落”组“首字下沉”
D.
“插入”选项卡“插图”组“首字下沉”
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