皮皮学,免费搜题
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【简答题】
加快教育事业发展是把我国巨大的入口压力转化为人力资源优势的根本途径 ____ A正确 B错误
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】原发性肝癌终末期最常见的致死并发症是
A.
食管胃底静脉曲张破裂出血
B.
肝性脑病
C.
腹水继发感染
D.
肝癌结节破裂出血
E.
应激性溃疡出血
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【简答题】We are satisfied with your______( perform) at the school.
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【单选题】It can be inferred from the second paragraph that______.
A.
society is not satisfied with the present college education
B.
interference from the government is unwelcome
C.
teachers are forced to do what they don't like to do
D.
it' s a mistake for universities to teach courses of no commercial use
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【简答题】某产品本月成本资料如下: 资料1:单位产品标准成本 成本项目 用量标准 价格标准 标准成本 直接材料 50千克 9元/千克 450元/件 直接人工 A 4元/小时 B 变动制造费用 C D 135元/件 固定制造费用 E F 90元/件 合计 855元/件 本企业该产品预算产量的标准工时为1000小时,制造费用均按人工工时分配。 资料2:本月实际产量20件,实际耗用材料900千克,实际人工工时95...
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【单选题】From the selection, we can conclude that female shiftworkers were NOT satisfied with______.
A.
their work
B.
their children
C.
their husbands' inability to protect the family and provide companionship
D.
leisure activities
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【简答题】From the selection,we can conclude that female shift workers were NOT satisfied with_______.
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【简答题】阅读下面一段文字,并回答问题: 他没有料到,他治水的韬略很快被替代成治人的计谋;他没有料到,他想灌溉的沃土将会时时成为战场,沃土上的稻谷将有大半充作军粮。他只知道,这个人要想不灭绝,就必须要有清泉和米粮。 他大愚,又大智。他大拙,又大巧。他以田间老农的思维,进入了最澄彻的人类学的思考。这里用到了什么修辞手法?
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【单选题】We were at what he said.
A.
fond
B.
interested
C.
amazed
D.
satisfied
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【简答题】某产品本月成本资料如下: (1)单位产品标准成本,本企业该产品预算产量下标准工时为1000小时。 (2)本月实际产量20件,实际耗用材料900千克,实际人工工时950小时,实际成本如下: 直接材料 9000元 直接人工 3325元 变动制造费用 2375元 固定制造费用 17550元 要求: (1)计算本月产品成本差异总额; (2)计算直接材料价格差异和用量差异; (3)计算变动制造费用耗费差异和...
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【简答题】某产品本月成本资料如下:(1)单位产品标准成本 本企业该产品正常生产能量为1000小时,制造费用均按人工工时分配。 (2)本月实际产量20件,实际耗用材料900千克,实际人工工时950小时,实际成本如下: 要求: (1)计算本月产品成本差异总额。 (2)将成本差异总额分解为9种差异(固定制造费用采用“三因素分析法”)。
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D.
肝癌结节破裂出血
E.
应激性溃疡出血
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【单选题】It can be inferred from the second paragraph that______.
A.
society is not satisfied with the present college education
B.
interference from the government is unwelcome
C.
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D.
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D.
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fond
B.
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【简答题】某产品本月成本资料如下:(1)单位产品标准成本 本企业该产品正常生产能量为1000小时,制造费用均按人工工时分配。 (2)本月实际产量20件,实际耗用材料900千克,实际人工工时950小时,实际成本如下: 要求: (1)计算本月产品成本差异总额。 (2)将成本差异总额分解为9种差异(固定制造费用采用“三因素分析法”)。
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