皮皮学，免费搜题
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【单选题】
为防止不良反应，用热的时间一般为
A.
5分钟
B.
5 ～10 分钟
C.
10～30 分钟
D.
30 ～60分钟
E.
60 分钟
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】在起动机的解体检测过程中,属于电枢的不正常现象是( )。
A.
换向器和电枢轴之间绝缘
B.
换向器和电枢铁心之间绝缘
C.
各换向器片之间绝缘
D.
整流片之间导通
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【单选题】等截面直杆其支承和受力如图所示。关于其轴线在变形后的位置(图中虚线所示),有四种答案,根据弹性体的特点,试分析哪一种是合理的。
A.
B.
C.
D.
D
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【单选题】使用标准电极电势数值时应注意下列哪些问题()
A.
电极电势是强度性质，具有加和性
B.
表示物质的氧化还原能力，与反应速率有关
C.
数据只限于水溶液中使用，适用于非水溶液
D.
标准电极电势与电子得失多少无关
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【单选题】在起动机的解体检测过程中,属于电枢的不正常现象是( )。
A.
换向器和电枢轴之间绝缘
B.
B  换向器和电枢铁心之间绝缘
C.
C  各换向器片之间绝缘
D.
D  整流片之间导通
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【单选题】等截面直杆其支承和受力如图所示。关于其轴线在变形后的位置(图中虚线所示),有4种答案,根据弹性体的特点,试分析哪一种是合理的。
A.
a
B.
b
C.
c
D.
d
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【单选题】班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生,告诉她,谈恋爱和吃杏子是一样的道理,中学生还没有生长成熟,此时若谈恋爱,就如同吃生杏子一般,只能又苦又涩;只有到成熟后再去品尝,才会香甜可口,无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的( )。
A.
知行统一原则
B.
长善救失原则
C.
有的放矢原则
D.
疏导原则
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【简答题】4、3、3、5、3、5、4、3、5、6、5这组数据的众数是5．______．（判断对错）
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【单选题】. 班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生,告诉她,谈恋爱和吃杏子是一样的道理。中学生还没有生长成熟,此刻若谈恋爱,就如同吃生杏子一般,只能又苦又涩:只有到成熟后再去品尝,才会香甜可口,无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的那一原则?( )
A.
. 知行统一原则
B.
. 长善救失原则
C.
. 有的放矢原则
D.
. 疏导原则
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【简答题】班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生，告诉她，谈恋爱和吃杏子是一样的道理。中学生还没有生长成熟，此刻若谈恋爱，就如同吃生杏子一般，只能又苦又涩：只有到成熟后再去品尝，才会香甜可口，无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的那一原则?( ) A.知行统一原则 B.长善救失原则 C.有的放矢原则 D.疏导原则
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【简答题】8、3、5、3、（ ）11、3、8、3、5、3、（     ）
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相关题目：
【单选题】在起动机的解体检测过程中,属于电枢的不正常现象是( )。
A.
换向器和电枢轴之间绝缘
B.
换向器和电枢铁心之间绝缘
C.
各换向器片之间绝缘
D.
整流片之间导通
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【单选题】等截面直杆其支承和受力如图所示。关于其轴线在变形后的位置(图中虚线所示),有四种答案,根据弹性体的特点,试分析哪一种是合理的。
A.
B.
C.
D.
D
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【单选题】使用标准电极电势数值时应注意下列哪些问题()
A.
电极电势是强度性质，具有加和性
B.
表示物质的氧化还原能力，与反应速率有关
C.
数据只限于水溶液中使用，适用于非水溶液
D.
标准电极电势与电子得失多少无关
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【单选题】在起动机的解体检测过程中,属于电枢的不正常现象是( )。
A.
换向器和电枢轴之间绝缘
B.
B  换向器和电枢铁心之间绝缘
C.
C  各换向器片之间绝缘
D.
D  整流片之间导通
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【单选题】等截面直杆其支承和受力如图所示。关于其轴线在变形后的位置(图中虚线所示),有4种答案,根据弹性体的特点,试分析哪一种是合理的。
A.
a
B.
b
C.
c
D.
d
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【单选题】班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生,告诉她,谈恋爱和吃杏子是一样的道理,中学生还没有生长成熟,此时若谈恋爱,就如同吃生杏子一般,只能又苦又涩;只有到成熟后再去品尝,才会香甜可口,无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的( )。
A.
知行统一原则
B.
长善救失原则
C.
有的放矢原则
D.
疏导原则
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【简答题】4、3、3、5、3、5、4、3、5、6、5这组数据的众数是5．______．（判断对错）
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【单选题】. 班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生,告诉她,谈恋爱和吃杏子是一样的道理。中学生还没有生长成熟,此刻若谈恋爱,就如同吃生杏子一般,只能又苦又涩:只有到成熟后再去品尝,才会香甜可口,无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的那一原则?( )
A.
. 知行统一原则
B.
. 长善救失原则
C.
. 有的放矢原则
D.
. 疏导原则
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【简答题】班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生，告诉她，谈恋爱和吃杏子是一样的道理。中学生还没有生长成熟，此刻若谈恋爱，就如同吃生杏子一般，只能又苦又涩：只有到成熟后再去品尝，才会香甜可口，无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的那一原则?( ) A.知行统一原则 B.长善救失原则 C.有的放矢原则 D.疏导原则
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【简答题】8、3、5、3、（ ）11、3、8、3、5、3、（     ）
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