皮皮学,免费搜题
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【多选题】
教师信息技术应用能力标准中提出信息化教学的层次为()
A.
利用信息技术能够优化当前的课堂教学
B.
利用多媒体教学环境支持学生的自主合作和探究学习
C.
利用网络和一些学习资源优化教学
D.
利用技术能够转变学生的学习方式
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
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【单选题】“ 非道不言,非义不行;言不苟出,行不苟为。 ” 这段话出自:
A.
《论语》
B.
《孟子》
C.
《庄子》
D.
《淮南子 · 主术训》
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【单选题】“非道不言,非义不行;言不苟出,行不苟为。”这段话出自:
A.
《论语》
B.
《孟子》
C.
《庄子》
D.
《管子》
E.
刘安《淮南子·主术训》
F.
刘勰《刘子·慎言》
G.
《墨子·修身》
H.
欧阳修《六经简要》
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【多选题】脾主升清的作用主要体现在哪些方面
A.
将水谷精微等营养物质向上输布
B.
运化水液
C.
化生气血
D.
维持内脏位置相对恒定
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【多选题】脾气主升作用主要体现在()
A.
转输水液
B.
升举内脏
C.
统摄血液
D.
上输精微
E.
排泄水液
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【单选题】“非道不言,非义不行;言不苟出,行不苟为。”出自《 》这部书。
A.
道德经
B.
黄帝内经
C.
吕氏春秋
D.
淮南子
E.
颜氏家训
F.
史记
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【单选题】肺,其华在______,其充在______。
A.
皮;
B.
r> 2.肺,开窍于______,其液为______。
C.
涕;
D.
r> 3.肺主宣发,所谓宣发就是指肺气 ______和______作用。
E.
的升发;向外的布散;
F.
r> 4、肺主一身之气,首先体现于 ______方面;其次还体现于对全身的 ______作用。
G.
生成;气机具有调节作用;
H.
r> 5.大肠的主要生理功能是______。膀胱的主要生理功能是______。
I.
糟粕; 贮尿和排尿;
J.
r> 1.脾统血的主要机制是: K. 控制血液的流速 L. 控制血液的流量
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【单选题】什么是西方伦理史的归结点?()
A.
黑格尔哲学
B.
马克思主义思想
C.
存在主义哲学
D.
柏拉图主义
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【多选题】艾灸温补回阳作用主要体现在A温补脾肾B益气升阳C回阳救逆D温通经脉
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
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【单选题】以下哪一对脏腑的相互作用不是主要体现在气机升降上
A.
脾胃
B.
肝肾
C.
心肾
D.
肺肾
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【单选题】一个m:n联系转换为一个关系模式。关系的码为( )。
A.
任意一端实体的码
B.
与联系有关的各实体码的组合
C.
n端实体的码
D.
m端实体的码
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【单选题】“ 非道不言,非义不行;言不苟出,行不苟为。 ” 这段话出自:
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《论语》
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《孟子》
C.
《庄子》
D.
《淮南子 · 主术训》
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A.
《论语》
B.
《孟子》
C.
《庄子》
D.
《管子》
E.
刘安《淮南子·主术训》
F.
刘勰《刘子·慎言》
G.
《墨子·修身》
H.
欧阳修《六经简要》
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【多选题】脾主升清的作用主要体现在哪些方面
A.
将水谷精微等营养物质向上输布
B.
运化水液
C.
化生气血
D.
维持内脏位置相对恒定
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【多选题】脾气主升作用主要体现在()
A.
转输水液
B.
升举内脏
C.
统摄血液
D.
上输精微
E.
排泄水液
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【单选题】“非道不言,非义不行;言不苟出,行不苟为。”出自《 》这部书。
A.
道德经
B.
黄帝内经
C.
吕氏春秋
D.
淮南子
E.
颜氏家训
F.
史记
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【单选题】肺,其华在______,其充在______。
A.
皮;
B.
r> 2.肺,开窍于______,其液为______。
C.
涕;
D.
r> 3.肺主宣发,所谓宣发就是指肺气 ______和______作用。
E.
的升发;向外的布散;
F.
r> 4、肺主一身之气,首先体现于 ______方面;其次还体现于对全身的 ______作用。
G.
生成;气机具有调节作用;
H.
r> 5.大肠的主要生理功能是______。膀胱的主要生理功能是______。
I.
糟粕; 贮尿和排尿;
J.
r> 1.脾统血的主要机制是: K. 控制血液的流速 L. 控制血液的流量
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【单选题】什么是西方伦理史的归结点?()
A.
黑格尔哲学
B.
马克思主义思想
C.
存在主义哲学
D.
柏拉图主义
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【多选题】艾灸温补回阳作用主要体现在A温补脾肾B益气升阳C回阳救逆D温通经脉
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
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【单选题】以下哪一对脏腑的相互作用不是主要体现在气机升降上
A.
脾胃
B.
肝肾
C.
心肾
D.
肺肾
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【单选题】一个m:n联系转换为一个关系模式。关系的码为( )。
A.
任意一端实体的码
B.
与联系有关的各实体码的组合
C.
n端实体的码
D.
m端实体的码
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