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【简答题】
母猪人工输精的正确顺位是: 。 A、 用洁净的水清洁母猪外阴、尾根及殿部周围。 B、 用0.1%高锰酸钾水溶液清洁母猪外阴、尾根及殿部周围,再清洗并用干净的卫生纸擦干净母猪外阴部。 C、 收拾现场 D、 将输精管插入母猪阴道内,然后继续向里面插入,直到感觉到的阻力,再轻轻地拽输精管,证实其是否被子锁住。 E、 涂润滑剂 F、 把试情公猪放在发情母猪前面,刺激母猪。 G、 轻轻地混合精液,使精液在输精瓶中均匀分布。 H、 把输精瓶嘴部剪断并接到输精管上。 I、 进行人工授精的时候,观察回流精液的数量,用于评估人工授精操作是否成功。如果70%的精液留在母猪子宫,说明人工授精操作的较好,如果少于70%留在母猪子宫,人工授精操作不成功。 解析:猪人工授精的步骤及注意事项 压住发情母猪的后背并刺激其外的阴蒂。如果母猪不舒适,允许其稳定下来,但不允许其躺下。如果母猪的外阴很干燥,就要在输精管上涂一些润滑油。 1、把试情公猪放在发情母猪前面,刺激母猪。 2、用0.1%高锰酸钾水溶液清洁母猪外阴、尾根及殿部周围,用干净的卫生纸擦干净母猪外阴部。 3、轻轻地混合精液,使精液在输精瓶中均匀分布。 4、将输精管插入母猪阴道内。 5、继续向里面插入,直到感觉到的阻力。 6、母猪可能自动锁住输精管。 7、在母猪没有自动锁住的情况下,把输精管插入到子。 8、轻轻地拽输精管,证实其是否被子锁住。 9、把输精瓶嘴部剪断并接到输精管上。 10、一只手拿住输精管,并给输精瓶一定的压力,这样能够让你察觉输精瓶是否被锁住,慢慢地减少对输精瓶的压力,避免伤害母猪的生殖道,所有过程必须轻柔。 11、在没有压力的情况下母猪可能自动吸收精液,如果精液被外界压力压入子宫,精液会倒流出来。 12、当工作人员进行人工授精的时候,观察回流精液的数量,此点将被用于评估人工授精,如果70%的精液留在母猪子宫,说明人工授精操作的较好,如果少于70%留在母猪子宫,人工授精操作不成功。 13、输精瓶和输精管中的精液被母猪吸收完毕后,轻轻地抽回输精管,记录这次输精的质量。 14、每次人工授精时间掌握在5—8分钟,尽量让母猪把精液自动吸入,避免给输精瓶过大压力,使精子过快,造成精子损伤或倒流。 15、每次输精必须保证精液体积在80—100ml,并且必须保证有活力精子总量在20—30亿之间。 人工授精注意事项:在母猪未喂料或者喂料后2小时进行配种,血液循环主要集中在喂肠部,母猪性欲低下,不愿运动,容易造成返情;炎热夏季输精时间最好避开中午高温阶段,尽量在上午8:00之前和下午5:00之后完成配种。输精完毕后立即登记配种记录,包括配种的时间、次数、与陪公猪号码、配种方式、生产目的(纯繁或杂交)等。
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参考解析:
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】氨基酸与茚三酮反应都产生蓝紫色化合物
A.
正确
B.
错误
【判断题】氨基酸与茚三酮反应都产生蓝紫色化合物
A.
正确
B.
错误
【单选题】患儿,12岁,咳嗽、发热3周。患儿以干咳为主,肺部体征不明显,给予青霉素治疗无效。该患儿首选的治疗药物为
A.
青霉素
B.
红霉素
C.
甲硝唑
D.
头孢霉素
E.
链霉素
【单选题】患儿,12岁。咳嗽、发热3周。患儿以干咳为主,肺部体征不明显,给子青霉素治疗无效。问题1:考虑该患儿可能的疾病为
A.
支原体肺炎
B.
肺炎链球菌性肺炎
C.
呼吸道合胞病毒性肺炎
D.
流感病毒性肺炎
E.
葡萄球菌肺炎
【简答题】市场经济体制下,从财政宏观调控的角度看,可以把财政职能概括为_________、___________、____________。
【简答题】健康的膳食心理环境,最重要的是要促进幼儿食欲,保持幼儿愉快的( )。
【多选题】患儿女,12岁。因呕吐、腹痛、嗜睡3天加重伴昏迷8小时来院急诊。一周前因受凉后发热、咳嗽,经当地医院静脉输注头孢唑啉3天后,出现乏力、口干、多饮、多尿症状进行性加剧。体检:T38.5℃,P120次/分,R34次/分,BP15/9kPa。消瘦、唇舌干燥,唇樱红,呼吸深大,皮肤弹性差,四肢肢端凉,可见大理石样花纹。右下肺可闻及湿啰音。目前应采取以下哪些处理措施()。
A.
可加用5%葡萄糖液静脉输注
B.
继续静滴0.9%氯化钠液
C.
继续补钾
D.
继续应用抗生素
E.
鼓励患儿饮水进食
F.
继续使用胰岛素提示:经上述处理两天,患儿已能进半流质,尚有咳嗽,咳黄白色黏痰,低热,复查胸片示右肺感染,查空腹血糖14.6mmol/L。)
【单选题】患儿,12岁。咳嗽、发热3周。患儿以干咳为主,肺部体征不明显,给子青霉素治疗无效。问题2:该患儿首选的治疗药物为
A.
链霉素
B.
青霉素
C.
红霉素
D.
甲硝唑
E.
头孢菌素
【判断题】氨基酸与茚三酮反应都产生蓝紫色化合物
A.
正确
B.
错误
【简答题】健康的膳食心理环境,最重要的是要促进幼儿食欲,保持幼儿愉快的( )。
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