皮皮学，免费搜题
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【单选题】
_______ s’aperçoit-il qu’il a fait une erreur.A.
Sans doute
B.
Parfois
C.
A ce moment-là
D.
Souvent
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参考答案：
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】关于毕业,以下说法不正确的是 :
A.
学校严格按照招生时确定的办学类型和学习形式，以及学生招生录取时填报的个人信息，填写、颁发学历证书、学位证书及其他学业证书。
B.
学历 证书和 学士 学位证书遗失或损坏，经本人申请 、 学校核实后 ， 可由学校 补办 。
C.
学生 在学校规定 学习 年限内，修完 培养方案 规定的全部课程，完成 所有 教育教学环节， 成绩合格，达到学校毕业要求， 经所在院（系）审核 、学校 学历继续教育教务管理部门 复查 合格后，准予毕业，由学校发给 毕业 证书 。
D.
对以作弊、剽窃、抄袭等学术不端行为或者其他不正当手段获得 学历 证书、 学士 学位证书的，学校依法予以撤销 。
【多选题】关于补考和重修,以下哪些说法是正确的。
A.
凡成绩不合格者或未参加课程考核者，可在下一学期开学时参加补考或缓考。补考后仍不合格的课程，学生应当重修。
B.
重修可以采取插班上课、网络课程学习和自修等多种形式。学生在校期间重修次数不限，每次重修考核成绩据实记载，成绩认定按最高成绩记载。
C.
课程重修须按学分缴纳相应费用。
D.
课程重修须不需要缴纳任何费用。
【单选题】抢救糖尿病酮症酸中毒时，关于胰岛素的使用下列用法正确的是（）
A.
应使血糖迅速下降至正常
B.
当血糖下降至正常时，改输5％葡萄糖液并加入普通胰岛素（按每3～4g葡萄糖加1U胰岛素计算）
C.
将普通胰岛素加入生理盐水中按每分钟每公斤体重0.1U持续静脉滴注
D.
尿酮体消失后，可停止输液，恢复平时治疗
E.
可予静脉注射普通胰岛素10～20U作为首次负荷剂量
【单选题】抢救糖尿病酮症酸中毒时，关于胰岛素的使用下列用法正确的是（ ）
A.
应使血糖迅速下降至正常
B.
当血糖下降至正常时，改输5%葡萄糖液并加入普通胰岛素(按每3～4g葡萄糖加1U胰岛素计算)
C.
将普通胰岛素加人生理盐水中按0.1u/kg·min持续静脉滴注
D.
尿酮体消失后，可停止输液，恢复平时治疗
E.
可予静脉注射普通胰岛素10～20U作为首次负荷剂量
【单选题】抢救糖尿病酮症酸中毒时，关于胰岛素的使用下列用法正确的是
A.
应使血糖迅速下降至正常
B.
将普通胰岛素加入生理盐水中按每分钟每公斤体重o．1U持续静脉滴注
C.
可予静脉注射普通胰岛素10～20U作为首次负荷剂量
D.
当血糖下降至正常时，改输5%葡萄糖液并加入普通胰岛素(按每3～4g葡萄糖加1U胰岛素计算)
E.
尿酮体消失后，可停止输液，恢复平时治疗
【多选题】以下关于企业MOOC与企业E-learning的比较的说法，正确选项是哪些？
A.
企业 E-learning 的时限长，而企业 MOOC 更新速度快
B.
企业 MOOC 与企业 E-learning 都是在线学习的方式，都是企业培训部门来管理和运作的
C.
企业 MOOC 和企业 E-learning 从目标上都是为员工的知识技能提升服务，从而最终为企业的绩效及战略服务
D.
企业 MOOC 与企业 E-learning 在架构模型、课程、教师支持与教学环境、知识方面、发展路径等存在着差异
【单选题】下列有关教学组织形式之班级授课的说法中，不正确的说法是：（）
A.
由教师设计、组织并上”课”，不利于发挥教师的主导作用。
B.
学生的学习主要是接受性学习，不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。
C.
时间、内容和进程都程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。
D.
教学活动多由教师做主，学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制
【简答题】某企业发生一起桥机起吊事故，事故经过是：一台30t/5t桥机在对一件尺寸为8300mm*3250mm*120mm，重约25.4t的拼焊钢板进行180°翻身吊运时，由于操作者选用的钢丝绳及卸扣等起吊工具偏小，起吊方法上有误，因此，当桥机起吊工件呈垂直状态大车行驶约30cm时，承重的39卸扣销轴突然被剪切断开，钢板坠落在焊接平台上，一台焊接设备当场砸损，所幸没有造成人身伤害的事故。 依据以上场景，回答...
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