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【简答题】
已知若干个学生的成绩，每个学生四门课程，要求输出其中有不及格成绩的学生编号。学生编号由0开始计算。有多门不及格的学生编号只输出一次。请根据题意，填写程序空白处。（有2个空，答案一行写一个，不要添加多余的空格）#include main(){ int score[][4]={{60, 70, 80, 90}, {56,70, 45,90},{70, 75, 48, 18}}; int i, j; int flag;//设标志，flag为0，表示未输出该学生编号；flag 为1，表示已输出该学生编号 for(i=0;i<3;i++) { flag = 0; for(j=0;j<4;j++) if ( <60 &&flag== ) { printf("%d\t", i);flag = 1; } }}
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】( )又称“三才碗”,蕴含“天盖之,地载之,人育之”的道理。
A.
兔毫盏
B.
玉书煨
C.
盖碗
D.
茶荷
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【单选题】又称“三才碗”，蕴含“天盖之，地载之，人育之”的道理。
A.
兔毫盏
B.
玉书碾
C.
盖碗
D.
茶荷
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【判断题】盖碗又称“三才碗”,蕴含“天盖之,地载之,人育之”的道理。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】如果两个平面垂直,则分别在两个平面内且垂直于交线的两条直线互相[ ]
A.
平行
B.
垂直相交
C.
相交不垂直
D.
垂直但不一定相交
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【判断题】盖碗又称“三才碗”,蕴含“天盖之,地载之,人育之”的道理。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】如果在两个平面内分别有一条直线 ,这两条直线互相平行,那么两个平面的位置关系是 ( )
A.
平行
B.
相交
C.
平行或相交
D.
不确定
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【单选题】__又称"三才碗",蕴含"天盖之,地载之,人育之"的道理
A.
兔毫盏
B.
玉书煨
C.
茶荷
D.
盖碗
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【判断题】善碗又称 “ 三才碗 ” ,蕴含 “ 天盖之,地载之,人育之 ” 的道理。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】如果两个平面垂直,则分别在两个平面内且平行于交线的两条直线互相[ ]
A.
平行
B.
垂直
C.
相交不垂直
D.
不能确定
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【单选题】给定下列四个命题： ①若两个平面互相垂直，那么分别在这两个平面内的任意两条直线也互相垂直； ②若一个平面经过另一个平面的垂线，那么这两个平面相互垂直； ③若两个平面平行，则其中一个平面内的直线必平行于另一个平面． ④若一个平面内的两条直线与另一个平面都平行，那么这两个平面相互平行； 其中，为真命题的是（　　）
A.
①和③
B.
②和③
C.
③和④
D.
①和②
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【单选题】( )又称“三才碗”,蕴含“天盖之,地载之,人育之”的道理。
A.
兔毫盏
B.
玉书煨
C.
盖碗
D.
茶荷
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【单选题】又称“三才碗”，蕴含“天盖之，地载之，人育之”的道理。
A.
兔毫盏
B.
玉书碾
C.
盖碗
D.
茶荷
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【判断题】盖碗又称“三才碗”,蕴含“天盖之,地载之,人育之”的道理。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】如果两个平面垂直,则分别在两个平面内且垂直于交线的两条直线互相[ ]
A.
平行
B.
垂直相交
C.
相交不垂直
D.
垂直但不一定相交
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【判断题】盖碗又称“三才碗”,蕴含“天盖之,地载之,人育之”的道理。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】如果在两个平面内分别有一条直线 ,这两条直线互相平行,那么两个平面的位置关系是 ( )
A.
平行
B.
相交
C.
平行或相交
D.
不确定
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【单选题】__又称"三才碗",蕴含"天盖之,地载之,人育之"的道理
A.
兔毫盏
B.
玉书煨
C.
茶荷
D.
盖碗
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【判断题】善碗又称 “ 三才碗 ” ,蕴含 “ 天盖之,地载之,人育之 ” 的道理。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】如果两个平面垂直,则分别在两个平面内且平行于交线的两条直线互相[ ]
A.
平行
B.
垂直
C.
相交不垂直
D.
不能确定
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【单选题】给定下列四个命题： ①若两个平面互相垂直，那么分别在这两个平面内的任意两条直线也互相垂直； ②若一个平面经过另一个平面的垂线，那么这两个平面相互垂直； ③若两个平面平行，则其中一个平面内的直线必平行于另一个平面． ④若一个平面内的两条直线与另一个平面都平行，那么这两个平面相互平行； 其中，为真命题的是（　　）
A.
①和③
B.
②和③
C.
③和④
D.
①和②
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