皮皮学，免费搜题
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【单选题】
根据现有规定,“与行政行为有利害关系”的情形不包括( )。
A.
被诉的行政行为涉及其相邻权或者公平竞争权的
B.
在行政复议等行政被追加为第三人的
C.
要求行政机关依法追究加害人法律责任的
D.
某住宅规划区之外的其他城市的居民认为侵犯其权益的
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】奖金越高,对销售人员的激励作用也就越大。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】以下关于RabbitMQ支持的工作模式原理相关说法错误的是（）
A.
在Work queues工作模式中，无需交换器可以使用唯一的消息队列进行消息传递
B.
在Publish/Subscribe工作模式中，必须先配置一个fanout类型的交换器，不需要指定路由键
C.
在Routing工作模式中，必须先配置一个direct类型的交换器，并指定不同的路由键值
D.
Headers工作模式在使用时，必须设置一个headers类型的交换器，而不需要设置路
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【简答题】How do you respond if a guest wants to buy something nice to take back to his little girl?
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【判断题】多媒体技术的发展与计算机其他技术的发展和成熟有着密切的关系,大规模集成电路制造技术的成熟打开了多媒体信息进入计算机的大门。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】关于数据流图和数据字典说法正确的是（）。
A.
数据流图中用正方形或矩形来表示数据处理
B.
外部实体是与数据库系统没有联系的实体
C.
数据结构一般包括流入和流出的过程名，以及组成成分
D.
数据存储一般包括：数据存储名、说明、输入输出数据流、组成成分的数据量、存取方式、操作方式等内容。
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【单选题】数据字典与数据流图的关系正确的是:
A.
没有数据字典，数据流图也可以严格绘制
B.
没有数据流图，数据字典也能发挥作用
C.
没有数据流图，数据字典和数据流图也难于发挥作用
D.
没有数据字典，数据流图就不严格
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【单选题】心理组分的依据有( )。
A.
费者追求的利益
B.
使用者情况
C.
生活方式
D.
个性
E.
产品使用率
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【单选题】培训的内容必须符合员工个人的需要和工作岗位的需要，体现了企业员工培训开发的______。
A.
全员培训原则
B.
按需施教原则
C.
主动参与原则
D.
投资效益原则
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【单选题】等产量曲线上的各点表明( )
A.
为生产同等产量投入要素的各种组合比例是不能变化的
B.
为生产同等产量投入要素的价格是不变的
C.
不管投入各种要素量如何，产量总是相等的
D.
投入要素的各种组合所能生产的产量是相等的
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【多选题】教师案例教学活动内容包括:( )。
A.
准备教学案例的内容 , 对有关案例事实和信息作较为透彻的了解和分析。
B.
分析案例课堂教学中怎样突出重点
C.
考虑关键问题的识别与分析 , 备选方案的发生、决策、 实施计划等
D.
实施课堂教学计划
E.
对资料数据的分类
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相关题目：
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在Work queues工作模式中，无需交换器可以使用唯一的消息队列进行消息传递
B.
在Publish/Subscribe工作模式中，必须先配置一个fanout类型的交换器，不需要指定路由键
C.
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D.
Headers工作模式在使用时，必须设置一个headers类型的交换器，而不需要设置路
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】关于数据流图和数据字典说法正确的是（）。
A.
数据流图中用正方形或矩形来表示数据处理
B.
外部实体是与数据库系统没有联系的实体
C.
数据结构一般包括流入和流出的过程名，以及组成成分
D.
数据存储一般包括：数据存储名、说明、输入输出数据流、组成成分的数据量、存取方式、操作方式等内容。
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【单选题】数据字典与数据流图的关系正确的是:
A.
没有数据字典，数据流图也可以严格绘制
B.
没有数据流图，数据字典也能发挥作用
C.
没有数据流图，数据字典和数据流图也难于发挥作用
D.
没有数据字典，数据流图就不严格
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【单选题】心理组分的依据有( )。
A.
费者追求的利益
B.
使用者情况
C.
生活方式
D.
个性
E.
产品使用率
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【单选题】培训的内容必须符合员工个人的需要和工作岗位的需要，体现了企业员工培训开发的______。
A.
全员培训原则
B.
按需施教原则
C.
主动参与原则
D.
投资效益原则
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【单选题】等产量曲线上的各点表明( )
A.
为生产同等产量投入要素的各种组合比例是不能变化的
B.
为生产同等产量投入要素的价格是不变的
C.
不管投入各种要素量如何，产量总是相等的
D.
投入要素的各种组合所能生产的产量是相等的
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【多选题】教师案例教学活动内容包括:( )。
A.
准备教学案例的内容 , 对有关案例事实和信息作较为透彻的了解和分析。
B.
分析案例课堂教学中怎样突出重点
C.
考虑关键问题的识别与分析 , 备选方案的发生、决策、 实施计划等
D.
实施课堂教学计划
E.
对资料数据的分类
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