皮皮学，免费搜题
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【判断题】
物料在离心机内进行分离时，其离心加速度与重力加速度的比值，称为离心分离因素。
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
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知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】人力资本理论认为,人力资本是经济增长的关键,教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是( )
A.
忽视了教育的其他社会功能
B.
有教育万能论的倾向
C.
忽视了劳动力市场中的其他筛选
D.
夸大了教育对人力资本的作用
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【单选题】人力资本理论认为,人力资本是经济增长的关键,教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是( )。
A.
夸大了教育对人力资本的作用
B.
忽视了劳动力市场中的其他筛选标准
C.
有教育万能论倾向
D.
怒视了教有的社会功能
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【单选题】导游员向游客介绍故宫的太和殿时,告诉游客太和殿的屋顶样式是( )
A.
重檐庑殿式
B.
攒尖式
C.
重檐歇山式
D.
悬山式
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【多选题】属于旅游产品定价策略中折扣定价策略的有( )
A.
数量折扣
B.
现金折扣
C.
季节折扣
D.
同业折扣
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【单选题】人力资本理论认为,人力资本是经济增长的的关键,教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是()
A.
忽视了教育的其他社会功能
B.
有教育万能论的倾向
C.
忽视了劳动力市场中的其他筛选标准
D.
夸大了教育对人力资本的作用
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【单选题】人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是（ ）
A.
忽视了教育的其他社会功能
B.
有教育万能论的倾向
C.
忽视了劳动力市场中的其他筛选标准
D.
夸大了教育对人力资本的作用
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【单选题】在A与n相等时，（P/A，20%，n）和（P/A，30%，n）这两者的大小为
A.
前者比后者大
B.
前者比后者小
C.
两者相等
D.
不一定
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【单选题】人力资本理论认为,人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力暈。这一理论的主要缺陷是（ ）。
A.
忽视了教育的其他社会功能
B.
有教育万能论的倾向
C.
忽视了劳动力市场中的其他筛选标准
D.
夸大了教育对人力资本的作用
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【单选题】在A与n相等时,(P/A，20%，n)和(P/A，30%，n)这两者的大小为()。
A.
两者相等
B.
前者比后者大
C.
不一定
D.
前者比后者小
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【单选题】人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主缺陷是
A.
忽视了教育的其他社会功能
B.
有教育万能论的倾向
C.
忽视了劳动力市场中的其他筛选标准
D.
夸大了教育对人力资本的作用
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【单选题】人力资本理论认为,人力资本是经济增长的关键,教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是( )
A.
忽视了教育的其他社会功能
B.
有教育万能论的倾向
C.
忽视了劳动力市场中的其他筛选
D.
夸大了教育对人力资本的作用
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【单选题】人力资本理论认为,人力资本是经济增长的关键,教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是( )。
A.
夸大了教育对人力资本的作用
B.
忽视了劳动力市场中的其他筛选标准
C.
有教育万能论倾向
D.
怒视了教有的社会功能
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【单选题】导游员向游客介绍故宫的太和殿时,告诉游客太和殿的屋顶样式是( )
A.
重檐庑殿式
B.
攒尖式
C.
重檐歇山式
D.
悬山式
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【多选题】属于旅游产品定价策略中折扣定价策略的有( )
A.
数量折扣
B.
现金折扣
C.
季节折扣
D.
同业折扣
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【单选题】人力资本理论认为,人力资本是经济增长的的关键,教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是()
A.
忽视了教育的其他社会功能
B.
有教育万能论的倾向
C.
忽视了劳动力市场中的其他筛选标准
D.
夸大了教育对人力资本的作用
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【单选题】人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是（ ）
A.
忽视了教育的其他社会功能
B.
有教育万能论的倾向
C.
忽视了劳动力市场中的其他筛选标准
D.
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【单选题】在A与n相等时，（P/A，20%，n）和（P/A，30%，n）这两者的大小为
A.
前者比后者大
B.
前者比后者小
C.
两者相等
D.
不一定
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【单选题】人力资本理论认为,人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力暈。这一理论的主要缺陷是（ ）。
A.
忽视了教育的其他社会功能
B.
有教育万能论的倾向
C.
忽视了劳动力市场中的其他筛选标准
D.
夸大了教育对人力资本的作用
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【单选题】在A与n相等时,(P/A，20%，n)和(P/A，30%，n)这两者的大小为()。
A.
两者相等
B.
前者比后者大
C.
不一定
D.
前者比后者小
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【单选题】人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主缺陷是
A.
忽视了教育的其他社会功能
B.
有教育万能论的倾向
C.
忽视了劳动力市场中的其他筛选标准
D.
夸大了教育对人力资本的作用
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