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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】用数字1，2，3，4，5组成没有重复数字的三位数，其中偶数的个数是（     ）
A.
24
B.
30
C.
40
D.
60
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【单选题】学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于（ ）。
A.
派生类学习
B.
相关类学习
C.
并列结合学习
D.
总括学习
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【单选题】不同施工过程的专业施工队，在同一施工段上尽可能保持连续作业，在不同施工段上又能进行最大限度的搭接，描述的是( )。
A.
平行施工
B.
流水施工
C.
顺序施工
D.
间断施工
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【判断题】生产运作战略属于总体战略类型
A.
正确
B.
错误
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【单选题】()的作用机理是在不具备黑素细胞毒性的浓度范围内抑制络氨酸酶的活性,阻断多巴及多巴醌的合成,从而遏制黑素的生成。
A.
维A酸
B.
熊果苷
C.
曲酸
D.
壬二酸
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【单选题】不同施工过程的专业施工队,在同一施工段上尽可能保持连续作业,在不同施工段上又能进行最大限度的搭接。描述的是( )方式的特点
A.
平行施工
B.
流水施工
C.
顺序施工
D.
间断施工
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【单选题】用数字 1 , 2 , 3 , 4 , 5 组成没有重复数字的三位数,其中奇数共有 个 .
A.
18
B.
24
C.
36
D.
48
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【单选题】用0,1，2,3,4,5组成没有重复数字的三位数，这个三位数能被5整除的概率为 （  ）
A.
B.
C.
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【单选题】学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于( )。
A.
派生类属学习
B.
相关类属学习
C.
并列结合学习
D.
总括学习
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【单选题】用1,2,3,4,5可组成没有重复数字的三位数的个数是()
A.
30
B.
120
C.
60
D.
15
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相关题目：
【单选题】用数字1，2，3，4，5组成没有重复数字的三位数，其中偶数的个数是（     ）
A.
24
B.
30
C.
40
D.
60
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【单选题】学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于（ ）。
A.
派生类学习
B.
相关类学习
C.
并列结合学习
D.
总括学习
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【单选题】不同施工过程的专业施工队，在同一施工段上尽可能保持连续作业，在不同施工段上又能进行最大限度的搭接，描述的是( )。
A.
平行施工
B.
流水施工
C.
顺序施工
D.
间断施工
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【判断题】生产运作战略属于总体战略类型
A.
正确
B.
错误
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【单选题】()的作用机理是在不具备黑素细胞毒性的浓度范围内抑制络氨酸酶的活性,阻断多巴及多巴醌的合成,从而遏制黑素的生成。
A.
维A酸
B.
熊果苷
C.
曲酸
D.
壬二酸
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【单选题】不同施工过程的专业施工队,在同一施工段上尽可能保持连续作业,在不同施工段上又能进行最大限度的搭接。描述的是( )方式的特点
A.
平行施工
B.
流水施工
C.
顺序施工
D.
间断施工
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【单选题】用数字 1 , 2 , 3 , 4 , 5 组成没有重复数字的三位数,其中奇数共有 个 .
A.
18
B.
24
C.
36
D.
48
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【单选题】用0,1，2,3,4,5组成没有重复数字的三位数，这个三位数能被5整除的概率为 （  ）
A.
B.
C.
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【单选题】学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于( )。
A.
派生类属学习
B.
相关类属学习
C.
并列结合学习
D.
总括学习
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【单选题】用1,2,3,4,5可组成没有重复数字的三位数的个数是()
A.
30
B.
120
C.
60
D.
15
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