皮皮学,免费搜题
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【单选题】
国际民航组织International Civil Aviation Organization 成立于哪一年?
A.
1940年
B.
1945年
C.
1947年
D.
1950年
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】制定计划的要求()。
A.
要符合政策
B.
要从实际出发
C.
要具体明确
D.
要留有余地
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【单选题】Those who need most need help from community service are
A.
the old and young
B.
the old and the handicapped
C.
the homeless and the friendless
D.
old woman
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【单选题】父母作为监护人代理未成年人进行民事活动属于
A.
委托代理
B.
指定代理
C.
法定代理
D.
一般代理
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【简答题】日前,由教育部、国家体育总局、共青团中央联合举办了“全国亿万青少年学生阳光体育运动”启动仪式,其影响巨大,意义深远。你在本校参与了此项活动,请你根据表格中所给信息写一篇英语短文。 内容 感想 ☆学校师生收看了启动仪式; ☆开展了一小时的集体体育活动,如:跑步,做操,打篮球等。 ☆锻炼有利于强身健体; ☆运动使大脑休息,学习效果更好; ☆每天锻炼一小时,幸福生活一辈子。 注意: 1、词数80~100...
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【单选题】在工作过程中仅传递转矩,或主要传递转矩及承受很小的弯矩的轴是( )。
A.
传动轴
B.
转轴
C.
心轴
D.
阶梯轴
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【单选题】Those who most need help from community service are_____.
A.
the young and old
B.
the old and handicapped
C.
the homeless and friendless
D.
old women
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【单选题】父母作为监护人代理未成年人进行民事活动属于( )。
A.
法定代理
B.
指定代理
C.
授权代
D.
委托代理
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【单选题】父母作为监护人代理未成年人进行民事活动属于( )代理。
A.
法定
B.
指定
C.
委托
D.
无效
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【单选题】不适合开展集体学习活动的内容是
A.
观察自然角中的动植物生长
B.
观察月亮的圆缺变化
C.
观察水果蔬菜
D.
观察落叶树
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【多选题】成长记录袋的形成步骤有哪些()
A.
确定评分程序,制定交流计划和保存、使用计划
B.
明确目的、确定评价内容、对象和技能
C.
调动学生参与
D.
确定要收集的内容和收集的次数、频率
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【多选题】制定计划的要求()。
A.
要符合政策
B.
要从实际出发
C.
要具体明确
D.
要留有余地
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【单选题】Those who need most need help from community service are
A.
the old and young
B.
the old and the handicapped
C.
the homeless and the friendless
D.
old woman
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【单选题】父母作为监护人代理未成年人进行民事活动属于
A.
委托代理
B.
指定代理
C.
法定代理
D.
一般代理
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【简答题】日前,由教育部、国家体育总局、共青团中央联合举办了“全国亿万青少年学生阳光体育运动”启动仪式,其影响巨大,意义深远。你在本校参与了此项活动,请你根据表格中所给信息写一篇英语短文。 内容 感想 ☆学校师生收看了启动仪式; ☆开展了一小时的集体体育活动,如:跑步,做操,打篮球等。 ☆锻炼有利于强身健体; ☆运动使大脑休息,学习效果更好; ☆每天锻炼一小时,幸福生活一辈子。 注意: 1、词数80~100...
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【单选题】在工作过程中仅传递转矩,或主要传递转矩及承受很小的弯矩的轴是( )。
A.
传动轴
B.
转轴
C.
心轴
D.
阶梯轴
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【单选题】Those who most need help from community service are_____.
A.
the young and old
B.
the old and handicapped
C.
the homeless and friendless
D.
old women
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【单选题】父母作为监护人代理未成年人进行民事活动属于( )。
A.
法定代理
B.
指定代理
C.
授权代
D.
委托代理
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【单选题】父母作为监护人代理未成年人进行民事活动属于( )代理。
A.
法定
B.
指定
C.
委托
D.
无效
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【单选题】不适合开展集体学习活动的内容是
A.
观察自然角中的动植物生长
B.
观察月亮的圆缺变化
C.
观察水果蔬菜
D.
观察落叶树
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【多选题】成长记录袋的形成步骤有哪些()
A.
确定评分程序,制定交流计划和保存、使用计划
B.
明确目的、确定评价内容、对象和技能
C.
调动学生参与
D.
确定要收集的内容和收集的次数、频率
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