皮皮学，免费搜题
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【简答题】
默写《再别康桥》第六节。(不写标点符号) , ; , 。
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】传说与范仲淹有关的天平山景观是 。
A.
白云泉
B.
一线天
C.
万丈红区
D.
万笏朝天
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【单选题】“君子如欲化民成俗,其必由学乎。”《学记》中这句话反映( )。
A.
教育经济的关系
B.
教育与科技的关系
C.
教育与政治的关系
D.
教育与人口的关系
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【单选题】“君子如欲化民成俗,其必由学乎。”《学记》这句话反映了
A.
教育与经济的关系
B.
教育与科技的关系
C.
教育与政治的关系
D.
教育与人口的关系
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【单选题】某啤酒厂为增值税一般纳税人，2015年8月销售啤酒取得销售额800万元，已开具增值税专用发票，收取包装物押金234万元，本月逾期未退还包装物押金58.5万元。2015年8月该啤酒厂增值税销项税额为( )万元。
A.
116.24
B.
136.00
C.
144.50
D.
145.95
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【单选题】“君子如欲化民成俗,其必由学乎”体现了( )的教育目的观
A.
教育无目的论
B.
社会本位论
C.
科学本位论
D.
个人本位论
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【单选题】“君子如欲化民成俗,其必由学乎。”《学记》中这句话反应了()
A.
教育与经济的关系
B.
教育与科技的关系
C.
教育与政治的关系
D.
教育与人口的关系
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【多选题】关于旅客运输密度，下列说法正确的有（）。
A.
站间旅客运输密度表示相邻车站之间平均每公里营业线所担负的旅客周转量
B.
第二个站间密度数值，是指将第一个站间密度数值加上第二个车站所发送的旅客人数
C.
区段旅客运输密度是指某区段内平均每公里营业线所担负的旅客周转量
D.
线别旅客运输密度表示铁路某营业线平均每公里所担负的旅客周转量
E.
全国旅客运输密度表示全国铁路平均每公里营业线路所担负的旅客周转量
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【单选题】设曲线 上切线平行于x轴的点是 ( )
A.
(0,0)
B.
(1,2)
C.
(-1,2)
D.
(-1,-2)
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【判断题】区段旅客运车密度是表于某区段内平均每公里营业线所负担的旅客周转量按上行计算。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“君子如欲化民成俗,其必由学乎”。《学记》中这句话反映了
A.
教育与经济的关系
B.
教育与科技的关系
C.
教育与政治的关系
D.
教育与人口的关系
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相关题目：
【单选题】传说与范仲淹有关的天平山景观是 。
A.
白云泉
B.
一线天
C.
万丈红区
D.
万笏朝天
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【单选题】“君子如欲化民成俗,其必由学乎。”《学记》中这句话反映( )。
A.
教育经济的关系
B.
教育与科技的关系
C.
教育与政治的关系
D.
教育与人口的关系
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【单选题】“君子如欲化民成俗,其必由学乎。”《学记》这句话反映了
A.
教育与经济的关系
B.
教育与科技的关系
C.
教育与政治的关系
D.
教育与人口的关系
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【单选题】某啤酒厂为增值税一般纳税人，2015年8月销售啤酒取得销售额800万元，已开具增值税专用发票，收取包装物押金234万元，本月逾期未退还包装物押金58.5万元。2015年8月该啤酒厂增值税销项税额为( )万元。
A.
116.24
B.
136.00
C.
144.50
D.
145.95
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【单选题】“君子如欲化民成俗,其必由学乎”体现了( )的教育目的观
A.
教育无目的论
B.
社会本位论
C.
科学本位论
D.
个人本位论
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【单选题】“君子如欲化民成俗,其必由学乎。”《学记》中这句话反应了()
A.
教育与经济的关系
B.
教育与科技的关系
C.
教育与政治的关系
D.
教育与人口的关系
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【多选题】关于旅客运输密度，下列说法正确的有（）。
A.
站间旅客运输密度表示相邻车站之间平均每公里营业线所担负的旅客周转量
B.
第二个站间密度数值，是指将第一个站间密度数值加上第二个车站所发送的旅客人数
C.
区段旅客运输密度是指某区段内平均每公里营业线所担负的旅客周转量
D.
线别旅客运输密度表示铁路某营业线平均每公里所担负的旅客周转量
E.
全国旅客运输密度表示全国铁路平均每公里营业线路所担负的旅客周转量
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【单选题】设曲线 上切线平行于x轴的点是 ( )
A.
(0,0)
B.
(1,2)
C.
(-1,2)
D.
(-1,-2)
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【判断题】区段旅客运车密度是表于某区段内平均每公里营业线所负担的旅客周转量按上行计算。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“君子如欲化民成俗,其必由学乎”。《学记》中这句话反映了
A.
教育与经济的关系
B.
教育与科技的关系
C.
教育与政治的关系
D.
教育与人口的关系
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