【单选题】下列不属于比较物体的大小、长短、粗细、高矮、轻重等的方法?
【多选题】有关量的比较的数学活动设计,下列说法正确的是?
A.
教师要学会让幼儿运用各种感官感知、比较物体的量。
C.
教师要运用发现和寻找的方法让幼儿感知物体量的差异。
D.
教师可以通过两两比较,帮助幼儿有序推理,理解量的相对性。
【多选题】运用各种感官感知、比较物体的量教学方法有哪些?
【判断题】疏水逐级自流式是利用相邻表面式加热器汽侧压差,将压力较高的疏水自流到压力较低的加热器中。
【判断题】疏水逐级自流式是利用相邻表面式加热器水侧压差,将压力较高的疏水自流到压力较低的加热器中,逐级自流直至与主水流汇合。
【单选题】让幼儿玩 “ 盖瓶盖 ” 的游戏,看谁盖的快,使幼儿感受瓶盖、瓶口有大有小,逐步摸索规律,这是幼儿( )
【简答题】量是指客观世界中物体或现象所具有的可以_或_的属性。它可以分为_和_。l 不连续量也叫_,它是表示物体的_多少的量。 连续量也叫_,是表示_的量。 所谓测量,是指把_同一个作为标准的_进行比较的过程。用来作为计量标准的量,叫做_。 小班幼儿学会用比较的方法区分并说出_、_、_差别明显的两个物体。 小班幼儿能从_个以内大小、长短、高矮差别明显的物体中找出并说出_和_。 小班幼儿能按物体的外部特征或量...