皮皮学,免费搜题
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【单选题】
线路设计速度为160km/h及以下的铁路路堤路肩宽度不应小于( ),路堑不应小于0.6m。
A.
0.5m
B.
0.8m
C.
1.0m
D.
1.2m
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】What is the cost of one ticket? ______.
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【单选题】This is I wanted. [ ]
A.
The one what
B.
which
C.
one which
D.
the one
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【单选题】理想很丰满,现实很骨感。人们在确立理想和追求理想的过程中,常常会感到理想和现实之间的矛盾。对于思想活跃和敏感的大学生来说,也容易对理想和现实的矛盾产生困惑。这就需要正确认识和把握理想和现实之间的关系。下列有关理想和现实之间关系说法不正确的是()。
A.
现实是理想的基础,理想是未来的现实
B.
理想和现实是对立统一的关系
C.
在一定的条件下,理想和现实可以相互转化
D.
“理想”和“现实”的矛盾冲突,属于“实然”和“应然”的矛盾
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【单选题】索引符号图中的分子表示的是
A.
详图编号
B.
被索引的 详图所在图纸编号
C.
详图所在图纸编号
D.
详图在第几页上
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【单选题】______ one is yours, this one or that one? [ ]
A.
Which
B.
What
C.
Where
D.
Who
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【简答题】SS4G 主断路器分合闸控制电路如图 1 所示,请 回答下列问题 。 ( 1 )写出 SS4G 机车合主断路器 应具备的 条件 。 ( 2 )写出 闭合 主断路器 的 逻辑。
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【单选题】建筑工程识图56.索引符号图中的分子表示的是( )。
A.
详图所在图纸编号
B.
被索引的详图所在图纸编号
C.
详图编号
D.
详图在第几页上
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【单选题】One should stick to ______one has begun.
A.
what
B.
where
C.
whatever
D.
no matter what
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【单选题】以下用于创建三维思维导图的工具是
A.
MindManager
B.
X-mind
C.
Topicscape
D.
FreeMind
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【单选题】从互动主义学派来看,医患的接触会因目标和利益的分歧而引发相互之间的冲突。下列关于医患关系的说法,正确的是()。
A.
医患关系的矛盾都是可以避免的
B.
化解医患矛盾的核心是医患之间的有效沟通
C.
医务社会工作者扮演专家的角色更利于处理医患关系
D.
解决医患关系首先需要提高医务社会工作者的业务能力
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【单选题】This is I wanted. [ ]
A.
The one what
B.
which
C.
one which
D.
the one
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【单选题】理想很丰满,现实很骨感。人们在确立理想和追求理想的过程中,常常会感到理想和现实之间的矛盾。对于思想活跃和敏感的大学生来说,也容易对理想和现实的矛盾产生困惑。这就需要正确认识和把握理想和现实之间的关系。下列有关理想和现实之间关系说法不正确的是()。
A.
现实是理想的基础,理想是未来的现实
B.
理想和现实是对立统一的关系
C.
在一定的条件下,理想和现实可以相互转化
D.
“理想”和“现实”的矛盾冲突,属于“实然”和“应然”的矛盾
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【单选题】索引符号图中的分子表示的是
A.
详图编号
B.
被索引的 详图所在图纸编号
C.
详图所在图纸编号
D.
详图在第几页上
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【单选题】______ one is yours, this one or that one? [ ]
A.
Which
B.
What
C.
Where
D.
Who
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【简答题】SS4G 主断路器分合闸控制电路如图 1 所示,请 回答下列问题 。 ( 1 )写出 SS4G 机车合主断路器 应具备的 条件 。 ( 2 )写出 闭合 主断路器 的 逻辑。
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【单选题】建筑工程识图56.索引符号图中的分子表示的是( )。
A.
详图所在图纸编号
B.
被索引的详图所在图纸编号
C.
详图编号
D.
详图在第几页上
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【单选题】One should stick to ______one has begun.
A.
what
B.
where
C.
whatever
D.
no matter what
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【单选题】以下用于创建三维思维导图的工具是
A.
MindManager
B.
X-mind
C.
Topicscape
D.
FreeMind
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【单选题】从互动主义学派来看,医患的接触会因目标和利益的分歧而引发相互之间的冲突。下列关于医患关系的说法,正确的是()。
A.
医患关系的矛盾都是可以避免的
B.
化解医患矛盾的核心是医患之间的有效沟通
C.
医务社会工作者扮演专家的角色更利于处理医患关系
D.
解决医患关系首先需要提高医务社会工作者的业务能力
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