皮皮学,免费搜题
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【单选题】
在分析室内覆盖效果时,建筑物的损耗是必需考虑的部分,关于建筑物损耗下面说法不正确的是:()
A.
位于市区的建筑平均穿透损耗大于郊区和偏远区
B.
有窗户的区域损耗一般小于没有窗户区域的损耗
C.
建筑物内开阔的的损耗小于有走廊的墙壁区域的损耗
D.
街道墙壁有铝的支架比没有铝的支架产生的损耗小
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
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【简答题】用于购建固定资产的长期借款,在固定资产达到预定可使用状态前,所发生的利息支出,计入所购建固定资产的价值。 ( )
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【单选题】用于购建固定资产的长期借款,在所购建的固定资产达到预定可使用状态之前,符合资本化条件的利息费用应借记( )。
A.
“长期借款”科目
B.
“在建工程”科目
C.
“财务费用”科目
D.
“预计负债”科目
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【单选题】用于购建固定资产的长期借款,在所购建的固定资产尚未交付使用之前,其利息费用应记入( )科目的借方。
A.
长期借款
B.
在建工程
C.
财务费用
D.
预提费用
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【简答题】若将“圣诞节快乐”五个汉字转换为图形,需要将文字分离( )次。
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【单选题】下列哪项不是β受体阻断药的适应证
A.
高血压
B.
甲状腺功能亢进
C.
窦性心动过速
D.
心绞痛
E.
支气管哮喘
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【单选题】用于购建固定资产的长期借款,在所购建的固定资产达到预定可使用状态之前,其符合资本化条件的利息费用应记入()科目的借方。
A.
长期借款
B.
在建工程
C.
财务费用
D.
预计负债
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【判断题】教导达标型教师设计教学目标,教导学生达标,共同实施目标教学。目标教学是以单元达标与课时达标相结合为基本教学单位,以系列的教学目标为核心,以目标教学的基本模式与多种教学方法的最佳组合相统一为桥梁,以发挥教与学整体效应为指针,以科学的教学评价为手段,以及时的反馈矫正为保证,以全体学生当堂达标,掌握知识,形成能力,开发智力为目的的一种教学机制。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】教师为教学目标教,学生为教学目标学。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列哪项不是β受体阻断药的适应证
A.
血压
B.
状腺功能亢进症
C.
性心动过速
D.
绞痛
E.
气管哮喘
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【单选题】专门用于购建固定资产的长期借款,在所购建的固定资产尚未交付使用前的利息费用应记入( )账户的借方。
A.
长期借款
B.
在建工程
C.
财务费用
D.
预提费用
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A.
“长期借款”科目
B.
“在建工程”科目
C.
“财务费用”科目
D.
“预计负债”科目
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【单选题】用于购建固定资产的长期借款,在所购建的固定资产尚未交付使用之前,其利息费用应记入( )科目的借方。
A.
长期借款
B.
在建工程
C.
财务费用
D.
预提费用
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【简答题】若将“圣诞节快乐”五个汉字转换为图形,需要将文字分离( )次。
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【单选题】下列哪项不是β受体阻断药的适应证
A.
高血压
B.
甲状腺功能亢进
C.
窦性心动过速
D.
心绞痛
E.
支气管哮喘
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【单选题】用于购建固定资产的长期借款,在所购建的固定资产达到预定可使用状态之前,其符合资本化条件的利息费用应记入()科目的借方。
A.
长期借款
B.
在建工程
C.
财务费用
D.
预计负债
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【判断题】教导达标型教师设计教学目标,教导学生达标,共同实施目标教学。目标教学是以单元达标与课时达标相结合为基本教学单位,以系列的教学目标为核心,以目标教学的基本模式与多种教学方法的最佳组合相统一为桥梁,以发挥教与学整体效应为指针,以科学的教学评价为手段,以及时的反馈矫正为保证,以全体学生当堂达标,掌握知识,形成能力,开发智力为目的的一种教学机制。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】教师为教学目标教,学生为教学目标学。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列哪项不是β受体阻断药的适应证
A.
血压
B.
状腺功能亢进症
C.
性心动过速
D.
绞痛
E.
气管哮喘
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【单选题】专门用于购建固定资产的长期借款,在所购建的固定资产尚未交付使用前的利息费用应记入( )账户的借方。
A.
长期借款
B.
在建工程
C.
财务费用
D.
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