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【简答题】
×，男，12岁，学生，因突起发热头痛、呕吐2天，于1994年3月15日上午入院。患者于3月13日出现畏寒，发热，体温39℃，头痛，呕吐2次，为胃内容物。当日坚持上完课，次日仍发热，头痛加剧，呕吐频繁，精神差，晚上到卫生院检查：血压14/6kPa，体温39.5℃，脉搏112/分，呼吸30/分，神清，胸腹四肢均有出血点，压之不褪色，颈有抵抗感，心肺未发现病征，腹软，肝脾未扪及，克布征（+）。外血白细胞18.4×109/L，中性粒细胞0.86，淋巴细胞0.14，大小便常规检查无异常。问题：（1）本例最可能的诊断是什么？（2）应进一步做哪些检查来协助诊断？（3）请提出主要护理诊断。
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】急非淋白血病M2与M1型主要区别（）
A.
Auer小体多少
B.
过氧化物酶染色阳性程度
C.
中性粒细胞碱性磷酸酶活性程度
D.
原始粒细胞和早幼粒细胞以下阶段所占比例
E.
骨髓增生程度
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【多选题】临床教学的概念可以描述为
A.
帮助学生将既往学到的基础知识与有关诊断、治疗及护理病人的操作技能相结合
B.
为学生提供把基础理论知识转移到以病人为中心的高质量护理中的媒介
C.
强调理论与实践相结合
D.
在提高学生护理实践能力的同时，还可以学到各种生活技能
E.
临床带教老师是完成教学活动的关键因素
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【单选题】在临床完成教学活动的关键因素是
A.
老师
B.
学生
C.
教材
D.
教具
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【单选题】下列四组函数中表示同一函数的是（  ）
A.
，
B.
C.
，
D.
，
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【单选题】急非淋白血病M2与M1主要区别
A.
奥氏小体多少
B.
POX染色阳性程度
C.
NAP活性
D.
原始粒与早幼粒以下所占比例
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【单选题】无论课堂教学还是临床教学，完成教学活动的关键因素是（）
A.
学生
B.
教师
C.
教学环境
D.
教学目标
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【多选题】CSS 中的选择器包括哪些?
A.
超文本标记选择器
B.
类选择器
C.
标签选择器
D.
ID 选择器
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【判断题】管道系统包括水平干管，垂直干管，立管，横支管
A.
正确
B.
错误
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【单选题】眶下神经阻滞麻醉口外注射法进针方向是
A.
注射针与皮肤成45°角，向下、后、外进针
B.
注射针与皮肤成60°角，向上、后、外进针
C.
注射针与皮肤成45°角，向上、后、外进针
D.
注射针与皮肤成45°角，向上、后、内进针
E.
注射针与皮肤成60°角，向上、后、内进针
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【单选题】眶下神经阻滞麻醉口外注射法进针方向为
A.
注射针与皮肤成45°，向下、后、外进针
B.
注射针与皮肤成60°，向上、后、外进针
C.
注射针与皮肤成45°，向上、后、外进针
D.
注射针与皮肤成45°，向上、后、内进针
E.
注射针与皮肤成60°，向上、后、内进针
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A.
Auer小体多少
B.
过氧化物酶染色阳性程度
C.
中性粒细胞碱性磷酸酶活性程度
D.
原始粒细胞和早幼粒细胞以下阶段所占比例
E.
骨髓增生程度
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【多选题】临床教学的概念可以描述为
A.
帮助学生将既往学到的基础知识与有关诊断、治疗及护理病人的操作技能相结合
B.
为学生提供把基础理论知识转移到以病人为中心的高质量护理中的媒介
C.
强调理论与实践相结合
D.
在提高学生护理实践能力的同时，还可以学到各种生活技能
E.
临床带教老师是完成教学活动的关键因素
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【单选题】在临床完成教学活动的关键因素是
A.
老师
B.
学生
C.
教材
D.
教具
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【单选题】下列四组函数中表示同一函数的是（  ）
A.
，
B.
C.
，
D.
，
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【单选题】急非淋白血病M2与M1主要区别
A.
奥氏小体多少
B.
POX染色阳性程度
C.
NAP活性
D.
原始粒与早幼粒以下所占比例
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A.
学生
B.
教师
C.
教学环境
D.
教学目标
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【多选题】CSS 中的选择器包括哪些?
A.
超文本标记选择器
B.
类选择器
C.
标签选择器
D.
ID 选择器
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【判断题】管道系统包括水平干管，垂直干管，立管，横支管
A.
正确
B.
错误
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【单选题】眶下神经阻滞麻醉口外注射法进针方向是
A.
注射针与皮肤成45°角，向下、后、外进针
B.
注射针与皮肤成60°角，向上、后、外进针
C.
注射针与皮肤成45°角，向上、后、外进针
D.
注射针与皮肤成45°角，向上、后、内进针
E.
注射针与皮肤成60°角，向上、后、内进针
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【单选题】眶下神经阻滞麻醉口外注射法进针方向为
A.
注射针与皮肤成45°，向下、后、外进针
B.
注射针与皮肤成60°，向上、后、外进针
C.
注射针与皮肤成45°，向上、后、外进针
D.
注射针与皮肤成45°，向上、后、内进针
E.
注射针与皮肤成60°，向上、后、内进针
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