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【单选题】
14 世纪,西欧学校自然科学方面的课程只有算数、几何和天文学;文艺复兴以后,增加了地理和力学; 18 世纪产业革命后,学校中有增加了代数、三角、植物、动物、物理、化学及一些适用的科学技术课程。这表明经济发展水平制约( )。
A.
学校的课程设置和教学内容
B.
教学组织形式的改进和教学手段的进步
C.
教学目标的制定和教育结构
D.
教育发展的规模和速度
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】阅读《劝学》选段,完成以下题目。 君于曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
【多选题】企业战略目标的制定原则包括( )。
A.
可行性原则
B.
关键性原则
C.
定量性原则
D.
激励性原则
E.
稳定性原则
【简答题】阅读《劝学》选段,完成1—3题。 君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
【简答题】三、文言文阅读(本大题共 4 小题,共 8 分) 阅读《 劝学 》选段,完成 15 ~ 18 题。(每小题 2 分,共 8 分) 君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳, 輮 以为轮 ,其曲中规。虽有稿暴,不复挺者, 輮 使之然也 。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
【简答题】君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 1.本段文字选自《劝学》一文,作者是 。(2分) 2.写出两个倒装句。(4分) 3.判断句 表明论点句子是哪句 (4分) 题干
【多选题】战略目标的制定原则包括( )。
A.
关键性原则
B.
可行性原则
C.
定量化原则
D.
稳定性原则
【单选题】下面哪个IP地址是不正确的。()
A.
192. 168. 0.200
B.
192. 168. 0.265
C.
10.200. 0.1
D.
172. 30. 172.127
【单选题】阅读《劝学》选段 君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 下列加点词的古今意义相同的一项是( )
A.
学不 可以 已
B.
故木受 绳 则直
C.
金 就砺则利
D.
君子 博学 而日参省乎己
【多选题】农村发展战略目标制定的原则包括( )
A.
坚持从实际出发原则。
B.
坚持社会、经济、科技和生态发展相协调统一原则
C.
坚持先进性与可行性统一原则
D.
坚持战略总目标与分项目标一致原则
【简答题】君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为 轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 ——《劝学》
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