皮皮学，免费搜题
登录
搜题
【单选题】
学校的升旗礼、、毕业礼属于学校社区的( )资源。
A.
人力
B.
物力
C.
财力
D.
组织
E.
文化
拍照语音搜题，微信中搜索"皮皮学"使用
参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】《学记》中要求的 “学不躐等”体现了教学的( )。
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
巩固性原则
D.
循序渐进原则
查看完整题目与答案
【单选题】加工中心主轴准停装置的作用是( )。
A.
使切削过程得到恒线速
B.
测量主轴的转速
C.
测量主轴的温升
D.
保证刀具的自动装卸
查看完整题目与答案
【单选题】《学记》要求 “ 学不躐等 ” 、 “ 不凌节而施 ” ,提出 “ 杂施而不逊 则坏乱而不修 ” 。这体现了教学中的哪种原则 ( )
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
查看完整题目与答案
【单选题】最早尝试证明一般均衡存在性的经济学家是____。
A.
亚当.斯密
B.
马歇尔
C.
瓦尔拉斯
D.
穆勒
查看完整题目与答案
【单选题】加工中心的主轴部件设有准停装置的作用是( )
A.
提高加工精度
B.
提高机床主轴运动的平稳性
C.
提高机床精度
D.
保证自动换刀及一些特殊工艺要求
查看完整题目与答案
【单选题】《学记》要求“学不躐等”、“不凌节而施”,提出“杂而不孙,则坏而不修”。这体现了教学中的哪种原则 ( )
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
查看完整题目与答案
【单选题】手指出血,压迫止血的位置是:
A.
手指的两侧
B.
手指的前后
C.
手指的伤口上
D.
手腕处
查看完整题目与答案
【单选题】《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这体现了教学中的（ ）。
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
查看完整题目与答案
【单选题】加工中心的主轴设有准停装置的作用是( )
A.
提高加工精度
B.
提高机床精度
C.
提高主轴的惯性
D.
保证自动换刀及一些特殊工艺要求
查看完整题目与答案
【单选题】数控加工中心的主轴部件上准停装置的作用是(A)
A.
提高加工精度
B.
提高机床精度
C.
保证自动换刀，条刀具重复定位，保证自动换刀精度
D.
降低机床功率消耗
E.
保证换刀可靠
查看完整题目与答案
相关题目：
【单选题】《学记》中要求的 “学不躐等”体现了教学的( )。
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
巩固性原则
D.
循序渐进原则
查看完整题目与答案
【单选题】加工中心主轴准停装置的作用是( )。
A.
使切削过程得到恒线速
B.
测量主轴的转速
C.
测量主轴的温升
D.
保证刀具的自动装卸
查看完整题目与答案
【单选题】《学记》要求 “ 学不躐等 ” 、 “ 不凌节而施 ” ,提出 “ 杂施而不逊 则坏乱而不修 ” 。这体现了教学中的哪种原则 ( )
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
查看完整题目与答案
【单选题】最早尝试证明一般均衡存在性的经济学家是____。
A.
亚当.斯密
B.
马歇尔
C.
瓦尔拉斯
D.
穆勒
查看完整题目与答案
【单选题】加工中心的主轴部件设有准停装置的作用是( )
A.
提高加工精度
B.
提高机床主轴运动的平稳性
C.
提高机床精度
D.
保证自动换刀及一些特殊工艺要求
查看完整题目与答案
【单选题】《学记》要求“学不躐等”、“不凌节而施”,提出“杂而不孙,则坏而不修”。这体现了教学中的哪种原则 ( )
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
查看完整题目与答案
【单选题】手指出血,压迫止血的位置是:
A.
手指的两侧
B.
手指的前后
C.
手指的伤口上
D.
手腕处
查看完整题目与答案
【单选题】《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这体现了教学中的（ ）。
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
查看完整题目与答案
【单选题】加工中心的主轴设有准停装置的作用是( )
A.
提高加工精度
B.
提高机床精度
C.
提高主轴的惯性
D.
保证自动换刀及一些特殊工艺要求
查看完整题目与答案
【单选题】数控加工中心的主轴部件上准停装置的作用是(A)
A.
提高加工精度
B.
提高机床精度
C.
保证自动换刀，条刀具重复定位，保证自动换刀精度
D.
降低机床功率消耗
E.
保证换刀可靠
查看完整题目与答案