教学活动设计: 案例: 进入幼儿园有一月了,可是他去幼儿园从来就没有快乐过,几乎每天都是哭着去的。他经常说 “幼儿园不好玩,没人跟我玩儿”。最近,他的这种表现尤为厉害,每天早晨都哼哼唧唧、磨磨蹭蹭的,想在家多赖一会儿。在妈妈的要求下不得不去幼儿园的时候,他不停的哭,一会儿说不舒服,一会儿说要买东西,一会儿又说让爸爸妈妈早点接他回家。 对于的这种情况,老师和父母的安慰与表现固然重要,但同伴之间的交往作用也不能忽视。请你设计一个同伴交往活动,帮助找到朋友,感受到同龄人一起游戏的快乐。 请你设计一个小班人际交往活动设计。