皮皮学,免费搜题
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【单选题】
CN 、 OCN 2 、 SCN 2 等的性质与卤素单质相似,在化学上被称为 “ 类卤素 ” , CN - 、 OCN - 、 SCN - 、等的性质与卤素离子相似,称为类卤离子。下列关于 (CN) 2 的性质,不像卤素的反应是( )
A.
在碱溶液中生成 CN - 和 OCN -
B.
与卤素反应生成 CNCl 、 CNBr 等
C.
可能在空气中燃烧
D.
可能与银、汞、铅等反应生成难溶盐
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】为保证神经冲动传递的灵敏性,递质释放后
A.
不必移除或灭活
B.
保持较高浓度
C.
必须迅速移除或灭活
D.
保持递质恒定
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【单选题】建筑平面图的外部尺寸一般标注三道,中间一道尺寸是指 ________ 。
A.
总尺寸,即建筑物的总长度和总宽度
B.
定位尺寸,即轴线间的尺寸,也就是房屋的开间或进深尺寸
C.
细部尺寸,即建筑物构配件的详细尺寸,如门窗洞口及中间墙的尺寸
D.
室内门窗洞、墙厚、柱、固定设备等的大小、位置及墙、柱与轴线之间的尺寸等
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【简答题】在STUMS数据库中,删除存储过程xs_cj_proc的语句是: ( )。
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【简答题】在STUMS数据库中,删除存储过程xs_cj_proc。
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【判断题】房屋建筑中,房间的开间是指长度,进深是指宽度。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】在STUMS数据库中创建一个名称为teacher的存储过程,该存储过程的功能是从教师表中查询所有女教师的信息。使用SSMS界面,右击teacher存储过程,可以进行哪些存储过程的操作?( )
A.
查看
B.
修改
C.
删除
D.
重命名
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【单选题】微生物的分解代谢即有机底物的生物氧化,主要以( )方式实现的。
A.
得电子
B.
失分子
C.
失电子
D.
得分子
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【单选题】为保证神经冲动传递的灵敏性,递质释放后
A.
不必移除或灭活
B.
必须保持较高浓度
C.
保持递质恒定
D.
必须迅速移除或灭活
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【单选题】为保证神经冲动传递的灵敏性,递质释放后
A.
不必移除或灭活
B.
保持较高浓度
C.
必须迅速移除或灭活
D.
保持递质含量恒定
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【多选题】在STUMS数据库中,创建描述学生成绩的视图xs_cj_view,该视图中包含学号、姓名、性别、课程名和成绩等数据内容。使用SSMS界面,右击视图xs_cj_view,可以进行哪些存储过程的操作?
A.
查看
B.
修改
C.
删除
D.
重命名
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相关题目:
【单选题】为保证神经冲动传递的灵敏性,递质释放后
A.
不必移除或灭活
B.
保持较高浓度
C.
必须迅速移除或灭活
D.
保持递质恒定
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【单选题】建筑平面图的外部尺寸一般标注三道,中间一道尺寸是指 ________ 。
A.
总尺寸,即建筑物的总长度和总宽度
B.
定位尺寸,即轴线间的尺寸,也就是房屋的开间或进深尺寸
C.
细部尺寸,即建筑物构配件的详细尺寸,如门窗洞口及中间墙的尺寸
D.
室内门窗洞、墙厚、柱、固定设备等的大小、位置及墙、柱与轴线之间的尺寸等
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【简答题】在STUMS数据库中,删除存储过程xs_cj_proc的语句是: ( )。
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【简答题】在STUMS数据库中,删除存储过程xs_cj_proc。
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【判断题】房屋建筑中,房间的开间是指长度,进深是指宽度。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】在STUMS数据库中创建一个名称为teacher的存储过程,该存储过程的功能是从教师表中查询所有女教师的信息。使用SSMS界面,右击teacher存储过程,可以进行哪些存储过程的操作?( )
A.
查看
B.
修改
C.
删除
D.
重命名
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【单选题】微生物的分解代谢即有机底物的生物氧化,主要以( )方式实现的。
A.
得电子
B.
失分子
C.
失电子
D.
得分子
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【单选题】为保证神经冲动传递的灵敏性,递质释放后
A.
不必移除或灭活
B.
必须保持较高浓度
C.
保持递质恒定
D.
必须迅速移除或灭活
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【单选题】为保证神经冲动传递的灵敏性,递质释放后
A.
不必移除或灭活
B.
保持较高浓度
C.
必须迅速移除或灭活
D.
保持递质含量恒定
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【多选题】在STUMS数据库中,创建描述学生成绩的视图xs_cj_view,该视图中包含学号、姓名、性别、课程名和成绩等数据内容。使用SSMS界面,右击视图xs_cj_view,可以进行哪些存储过程的操作?
A.
查看
B.
修改
C.
删除
D.
重命名
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