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【简答题】
某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO 4 、CuSO 4 的废水，若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费．初三（2）班的同学，准备运用刚学到的“常见金属活动性顺序表”结合其他有关化学知识对废水进行处理． （1）复习常见金属活动顺序表，在下表空格中分别填入对应的元素符号．______，______，______． （2）设计除去铜离子，回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案，讨论有关问题： ①废水在加入金属X前需进行过滤，目的是将其中______性杂质除去．进行过滤的操作所需的仪器有：____________、______、______（请从下图中选择合适仪器，并用仪器名称填写）． ②金属X是______，其加入废水后发生反应的化学方程式为______； 溶液Y是______，利用其除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为______． ③从滤液中获取硫酸亚铁晶体的操作方法是______．
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】质量特性有波动是正常现象,无波动是虚假现象;彻底消灭波动是不可能的,但减少波动是可能的;控制过程就是要把波动限制在允许的范围内,超出范围就要设法减少波动并及时报告,迟到的报告有可能引发损失,是一种失职行为。
A.
正确
B.
错误
【简答题】“使我介然有知，行于大道，唯施是畏”中的“施”所指的意思是（ ）。（选一）
【简答题】一．“使我介然有知，行于大道，唯施是畏”中的“施”所指的意思是（ ）。（选一）
【单选题】对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是() 黄山在影片和山水画中是静静的,仿佛天上仙境,好像总在什么辽远而悬空的地方;可是身历其境,你可以看到这里其实是生气蓬勃的,万物在这儿生长发展,是最现实而活跃的童话诞生的地方。 从每一条小径走进去,阳光仅在树叶的空隙中投射过来星星点点的光彩,两旁的小花小草却都挤到路边来了;每一棵嫩芽和幼苗都在生长,无处不在使你注意:生命!生命!生命! 在这些植...
A.
选段中用“挤”一词赋予小花小草以人的行为,生动地表现出小花小草旺盛的生命力。
B.
选段中反复运用感叹句“生命!”,突出了黄山无处不在的生命力。
C.
选段中运用“有的……”的排比句式,写出了植物的叶子“形状各异,大小不一”的特点。
D.
选段中把植物的“叶子”比喻成“玻璃”,突出了“叶子”的绿色深浅不一的特点。
【判断题】质量特性有波动是正常现象，无波动是虚假现象；彻底消灭波动是不可能的，但减少波动是可能的；控制过程就是要把波动限制在允许的范围内，超出范围就要设法减少波动并及时报告，迟到的报告有可能引发损失，是一种失职行为。
A.
正确
B.
错误
【单选题】对下面文段中所使用的修辞方法及作用的理解,正确的一项是 ( ) 当春天来临的时候 , 麦田就已经很绿很绿了 , 只是略显得疲弱、单薄了点。几场春雨下来 , 麦苗吸足了水分 ,“ 噌噌 ” 地向上生长 , 你似乎可以听见麦苗拔节的声音。它们一棵挨着一棵 , 一棵挤着一棵 , 相互簇拥着形成一片麦海。远远望去 , 绿油油的麦田 , 呈现出蓬勃的生机 , 微风吹来 , 一片绿浪随风荡过 , 美丽极了 ...
A.
选段中用“瘦弱、单薄”予麦苗以人的特征，生动地描写出初春时麦田里的麦苗稀疏、荒凉的样子。
B.
选段中运用“一棵 …… ，一棵 …… ”的排比句式，集中地表达了作者对雨后麦苗竞相生长的由衷赞美。
C.
选段中把绿油油的麦田比作“绿毡”“织锦”“碧波”，形象地写出了微风吹拂下的麦田绿色怡人的美丽景象。
D.
选段最后一句运用反问的修辞方法，强烈地抒发了作者对阳光照射下挂着晶莹露珠的麦苗的喜爱之情。
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