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【简答题】
阅读下面的文言文,完成下题。 允源,高平昌邑人也。父秘,为偏将军,镇陇西。从父之官,专心坟籍。郡察,除郎中,补尚书。 稍迁公车令,除鄱阳内史。大修庠序,学徒,移告属县曰:“学所以理性而积众善者也。情定于内而行成于外,积善于心而名显,故中人之性随教而移,善积则习与性成。之时,皆比屋而可封,及其废也,而,岂非化以,教移人心者哉!自汉氏失御,天下分崩,,久替,庠序之训,废而。今四海一统,同轨,熙熙兆庶,咸休息乎太和之中,宜崇尚道素,广开学业,以赞协时,光扬。”乃具为条制。于是至者七百。乃作诰以奖训之,曰: 文学诸生皆之流,年,始涉,讲,此大成之业,立德之基也。夫圣人之道淡而寡味,故始学者不好也。及至期月,所观弥博,所,日闻所不闻,日见所不见,然后心开意朗,敬业乐群,忽然不觉大化之,至道之入神也。故人,甚于丹青。丹青吾见其久而渝矣,未见久学而渝者也。 夫工人之染,先修其质,后事其色,质修色积,而染工毕矣。有质,孝悌忠信是也。君子内正其心,外,行有余力,则以学文,文质彬彬,然后为德。 夫学者不患才不及,而患志不立,故曰希骥之马,亦骥之乘,希颜之徒,亦颜之。 又曰锲而,不知;锲而不舍,金石可亏。斯非其效乎! 今诸生口诵圣人之典,体闲庠序之训,比及三年,可以。而令名流,雅誉日新,朋友钦而,而叹之。于是州府交命,择官而仕,不亦美乎!若乃含,流离,称述世务,探赜,使、,舌,亦惟才所居,固无常人也。 然积一勺以,累微尘以,匪志匪勤,理无由济也。 诸生若绝人间之务,心专亲学,累一以惯之,积渐以进之,则亦或速,或先或后耳,何滞而不通,而不至邪! 为政严而不猛,风化大行,有白乌集于。注《春秋》经、传,撰《传》及文章诗赋数十篇。 (节选自《 虞传》) (1) 下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是 [ ] A. 自汉氏失 御 御:控制。 B. 未见久学而 渝 者也 渝:违背。 C. 夫工人之 染 染:着色。 D. 而 叹 之 叹:赞叹。 (2) 下列各句中加粗词的意义和用法,都相同的一项是 [ ] A. 岂非化 以 始 以 强壮出 B. 成休息 乎 太和之中 相与枕藉 乎 舟中 C. 甚 于 丹青 善假 于 物也 D. 朋友钦 而 求璧 而 不许 (3) 把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)夫学者不患才不及,而患志不立,故曰希骥之马,亦骥之乘,希颜之徒,亦颜之。 (2)然积一勺以,累微尘以,匪志匪勤,理无由济也。 (4) 把文言文中,虞在奖训学人时对学习目标、态度和方法提出了哪些要求?请简要概括。
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举一反三
【简答题】对于低年级学生而言,采用分数,奖品等外部激励非常有效;但随着年龄的增长,学生必须增强内部学习动机,作为小学教师你认为应该如何有效地培养和激发小学高年级学生的内部学习动机?
【单选题】全球关注的 “疯牛病 ”是下列 ( ) 引起的
A.
细菌
B.
放线菌
C.
真菌
D.
病毒
【单选题】下面句子 没有 语病的一项是( )
A.
每一个学生都具有创新的潜能,要激发这种潜能,就要看能否培养学生自主学习的能力。
B.
17世纪至18世纪,荷兰铸制著名的马剑银币,逐渐流入中国和东南沿海地区,至今在中国民间仍有不少收藏。
C.
在任何组织内,优柔寡断和盲目冲动者都是传染病毒,前者的延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。
D.
如果仅仅把这部话剧理解为简单意义上的反映两个阶级间不可调和的矛盾的一次愤懑的碰撞的话,那么就可能低估了作品的审美价值。
【单选题】When did Nathan and Karen got married?
A.
A year ago .
B.
Ten year ago .
【简答题】对于低年级学生而言,采用分数、奖品等外部激励非常有效,但随着年龄的增长,学生必须增强内部学习动机。作为中学教师,你认为应该如何有效地培养和激发中学生的内部学习动机?
【简答题】对于低年级学生而言,采用分数、奖品等外部激励非常有效,但随着年龄的增长,学生必须增强内部学习动机。作为中学教师,你认为应该如何有效地培养和激发中学生的内部学习动机
【简答题】如何培养和激发学生学习的内部动机
【单选题】下列各句中没有语病的一句是( )
A.
每一个学生都具有创新的潜能,要激发这种潜能,就要看能否培养学生自主学习的能力。
B.
17世纪至18世纪,荷兰铸制著名的马剑银币,逐渐流入中国和东南沿海地区,至今在中国民间仍有不少收藏。
C.
在任何组织内,优柔寡断者和盲目冲动者都是传染病毒,前者的延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。
D.
如果仅仅把这部话剧理解为简单意义上的反映两个阶级间不可调和的矛盾的一次愤懑的碰撞的话,那么就可能低估了作品的审美价值。
【单选题】全球关注的“疯牛病”是下列( )引起的。
A.
细菌
B.
逆转录病毒
C.
真病毒
D.
朊病毒
【单选题】下列各句中没有语病的一句是( )
A.
每一个学生都具有创新的潜能,要激发这种潜能,就要看能否培养学生自主学习的能力。
B.
17 世纪至18世纪,荷兰铸制著名的马剑银币,逐渐流入中国和东南沿海地区,至今在中国民间仍有不少收藏。
C.
在任何组织内,优柔寡断和盲目冲动者都是传染病毒,前者的延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。
D.
如果仅仅把这部话剧理解为简单意义上的反映两个阶级间不可调和的矛盾的一次愤懑的碰撞的话,那么就可能低估了作品的审美价值。
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