皮皮学，免费搜题
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【单选题】
下列各项中,( )可以作为需要连续编制多张记账凭证的经济业务凭证编制方法。
A.
自制内容相同的多张原始凭证
B.
编制原始凭证分割单
C.
采用分数编号的方法
D.
选项B和选项C两种方法
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】关于菌群失调描述不正确的是
A.
菌群失调引起的临床症状和体征称菌群失调症
B.
菌群失调症又称为二重感染
C.
长期使用抗生素会改变正常菌群成员耐药性，从而引起菌群失调
D.
可使用生态制剂治疗菌群失调
E.
内分泌紊乱也会引起菌群失调
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【单选题】单件小批量生产,在确定工序内容时,通常采用( )原则
A.
工序集中
B.
工序分散
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【单选题】[考题演练]下列有关表述,有误的一项是( )
A.
《旅夜书怀》的作者有“诗圣”的美誉。
B.
《念奴娇·赤壁怀古》按词风分属于婉约派。
C.
《六国论》的作者属于“唐宋八大家”之一。
D.
《归园田居五首》的作者是东晋诗人陶渊明。
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【简答题】请同学们根据所学的细节描写的相关知识,把下面一段话改成具体描写的文段,100字左右。 (运用你的生活经验和想象,可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。 “昨天测验英语,我几次想拿出书来看,由于老师看得紧,都没有成功,最后一次还是被老师发现了,我觉得很不好意思。”
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【单选题】关于菌群失调的描述不正确的是
A.
菌群失调进一步发展，引起的一系列临床症状和体症就可称为菌群失调症
B.
菌群失调症又称为二重感染
C.
长期使用抗生素不会改变正常菌群成员的耐药性，不引起菌群失调症
D.
可使用生态制剂治疗菌群失调症
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【判断题】单件小批量生产时,通常采用工序集中原则。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】[考题演练] 下列关于课文的表述,有误的一项是( )
A.
《旅夜书怀》这首五言律诗，通过描写羁旅途中看到的夜景，表达了诗人内心漂泊无依的伤感。
B.
《静女》是一首有关民间青年男女恋爱的情歌。
C.
《雨霖铃》上片抒情，下片写景，景中含情，情景交融，恰到好处地体现出词人离别时的落寞情怀。
D.
《八声甘州》全词语浅而情深，融写景、抒情为一体，通过描写羁旅行役之苦，表达了强烈的思归情绪。
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【单选题】易合并出现偏瘫、偏身感觉障碍和偏盲等“三偏”症状的是
A.
皮质型感觉障碍
B.
丘脑型感觉障碍
C.
脊髓型感觉障碍
D.
内囊型感觉障碍
E.
脑干型感觉障碍
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【判断题】日本大多数人乘公交车上班。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】请同学们根据所学的细节描写的相关知识,把下面一段话改成具体描写的文段,100字左右。 (运用你的生活经验和想象,可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。 “昨天测验英语,我几次想拿出书来看,由于老师看得紧,都没有成功,最后一次还是被老师发现了,我觉得很不好意思。”
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A.
菌群失调引起的临床症状和体征称菌群失调症
B.
菌群失调症又称为二重感染
C.
长期使用抗生素会改变正常菌群成员耐药性，从而引起菌群失调
D.
可使用生态制剂治疗菌群失调
E.
内分泌紊乱也会引起菌群失调
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【单选题】单件小批量生产,在确定工序内容时,通常采用( )原则
A.
工序集中
B.
工序分散
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【单选题】[考题演练]下列有关表述,有误的一项是( )
A.
《旅夜书怀》的作者有“诗圣”的美誉。
B.
《念奴娇·赤壁怀古》按词风分属于婉约派。
C.
《六国论》的作者属于“唐宋八大家”之一。
D.
《归园田居五首》的作者是东晋诗人陶渊明。
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【简答题】请同学们根据所学的细节描写的相关知识,把下面一段话改成具体描写的文段,100字左右。 (运用你的生活经验和想象,可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。 “昨天测验英语,我几次想拿出书来看,由于老师看得紧,都没有成功,最后一次还是被老师发现了,我觉得很不好意思。”
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A.
菌群失调进一步发展，引起的一系列临床症状和体症就可称为菌群失调症
B.
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C.
长期使用抗生素不会改变正常菌群成员的耐药性，不引起菌群失调症
D.
可使用生态制剂治疗菌群失调症
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A.
正确
B.
错误
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A.
《旅夜书怀》这首五言律诗，通过描写羁旅途中看到的夜景，表达了诗人内心漂泊无依的伤感。
B.
《静女》是一首有关民间青年男女恋爱的情歌。
C.
《雨霖铃》上片抒情，下片写景，景中含情，情景交融，恰到好处地体现出词人离别时的落寞情怀。
D.
《八声甘州》全词语浅而情深，融写景、抒情为一体，通过描写羁旅行役之苦，表达了强烈的思归情绪。
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【单选题】易合并出现偏瘫、偏身感觉障碍和偏盲等“三偏”症状的是
A.
皮质型感觉障碍
B.
丘脑型感觉障碍
C.
脊髓型感觉障碍
D.
内囊型感觉障碍
E.
脑干型感觉障碍
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A.
正确
B.
错误
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【简答题】请同学们根据所学的细节描写的相关知识,把下面一段话改成具体描写的文段,100字左右。 (运用你的生活经验和想象,可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。 “昨天测验英语,我几次想拿出书来看,由于老师看得紧,都没有成功,最后一次还是被老师发现了,我觉得很不好意思。”
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