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甲同学在小学六年级的第一次数学摸底测验中,成绩很不理想,在班级的排名是三十几名,而以前他的数学成绩一直很优秀。他回家后受到父母的责骂,其实他很想取得好成绩,但又认为自己做不到,从此以后,产生了强烈的挫败感。其实他也很想取得好成绩,但又认为自己做不到,因为甚至连他最感兴趣的数学考试都出现了不及格现象,别的学科又怎么可能取得好成绩呢?有一次,老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草,思维混乱,简直不是人写的。”久而久之他便对学习丧失了信心,上课不认真,拖欠作业,对考试成绩也抱无所谓的态度了。 问题: (1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。 (2)结合材料阐述教师激发学生的学习动机。