A.
以旧引新导入法:用旧知识搭桥过渡的导入方法,成功运用了从已知到未知的教学原则,导入新课自然,既巩固了旧知识,又为新知识作了铺垫,使学生感到新知并不陌生,是课堂教学中最常用的一种方法。
B.
创设问题情境导入(情境导入法):通过教师创设的情境,可使学生产生强烈的感性认识,导入新课
C.
设疑激趣导入法:在新课导入时,教师可以通过巧妙设疑,把学生的思维引向对新问题的思考,让学生由疑生趣,由疑诱思,产生认知冲突
D.
开门见山导入法:教师在上课的一开始,就点明本节课所讲的课题以及问题的重点,将本节课的教学目标完整清晰的展现给学生,使学生有一个明确的目标导向,
E.
直观演示导入法:新课的导入可利用实物演示,变抽象概念为具体的实物,导入新课