【单选题】下面关于SSMS的说法,不正确的是()
A.
SSMS 是SQL server management studio的简写
B.
SSMS 是用于管理SQL server 基础架构的集成环境
C.
SSMS 由SQL server 直接安装,无需独立安装
【简答题】在○里填上“+”或“-”。 (1) (2)
【单选题】使用SSMS修改字段的数据类型,具体的操作为()。
B.
在“资源管理器”处,找到要修改字段数据类型的表,右击打开“表定义”,再在该字段对应的数据类型上双击,选择新的数据类型
C.
DROP COULMN telecode from student_info
【单选题】根据体谅模式,下述教例中对情境问题作出了成熟反应的学生是 教 师:如果你同别人说话时,一个你认识的人不停地插嘴并且试图改变话题,你怎么办? 学生甲:躲开他,然后继续我们的谈话。 学生乙:让他加入我们的谈话,看看他到底是什么意思。 学生丙:告诉老师,老师会批评他。 学生丁:也许是我们冷落了他,既然他想加入进来,就一起聊好了。 学生戊:也许我们的话题使他不安,既然他想改变话题,就别当着他的面说这个话题...
【单选题】关于 SQL Server Management Studio(SSMS),下列说法错误的是( )。
B.
SSMS用于访问、配置、控制、管理和开发SQL Server的所有组件
【简答题】请简述启动SSMS的步骤,并说明要使用SSMS必须要启动sqlserver的哪个服务?
【单选题】教师在讲授《装在套子的人》一课时,当全文内容分析完后,教师请学生在"一个……别里科夫"中间加一个修饰语。对于这个问题,学生们兴致很高:一个可怜的别里科夫、一个可悲的别里科夫、一个无知的别里科夫、一个迂腐的别里科夫、一个傻别里科夫、一个愚昧的别里科夫……对于学生们每一个回答教师都微笑着说:好、不错、很不错……随着学生们的发言,一堂课结束了。阅读以上教学案例,以下对其评析错误的一项是()。
A.
教师通过一个学生感兴趣的问题,打开了学生思维的阀门,教学引发点巧妙
B.
对于学生的回答,教师没有进行有效区分,即进行简单评述,评述技艺欠缺
C.
在教学中教师应发挥引导作用,时刻关注教学目标的达成,及时将学生的思维引入课文中心
D.
以上教师的行为虽然保护了学生回答问题的积极性,但却使教学出现了漫无边际、任其发展的缺点,不利于学生对作品内容更进一步的理解归纳
【简答题】在括号里填上“平移”或“旋转”。 (1) (2)
【简答题】已知土的试验指标为r=17kN/m 3 ,G s =2.72,和w=10%,求е和S r 。