上课铃已经响起,本该上历史课的七年级( 2 )班,教室里面却空无一人。原来在上节历史课时,老师讲授了先时期的历史,同学们对这一时期的历史很感兴趣,但由于书本文字的限制加上年代久远,很多同学对这一时期的历史仍然理解得不够透彻。老师决定带领全班学生走出教室,到博物馆去感受这一段历史。 在博物馆中,有的同学看着甲骨文出神,有的同学看着原始人使用的石器而讨论得异常激烈。老师也与同学们一起讨论交流。参观结束时,老师对大家说: “今天的历史作业就是通过对博物馆的参观,以你喜欢的形式写一写你对先时期的了解。”课后,每一个同学都提交了各种形式的个性化作业。 问题:请从教育观的角度评析老师的做法。( 30 分)